Arsimi 2030: Shfuqizimi i shkollave, mësuesve, teksteve dhe notave

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Bisedimet për reformimin e arsimit kombëtar janë duke u zhvilluar prej shumë vitesh. Sistemi aktual i trajnimit, i trashëguar nga Bashkimi Sovjetik, në thelb nuk i përshtatet zyrtarëve rusë. Pas rënies së BRSS, reformatorët zgjodhën modelin perëndimor si standard dhe po barazohen me të cilin po shkatërrojnë mbetjet e së kaluarës sovjetike.

Ideja kryesore u shpreh nga kreu i Sberbank, German Gref, i cili mbikëqyr këtë projekt:

I gjithë modeli i edukimit - nga kopshtet në universitete - duhet të ndryshohet

Në të njëjtën kohë, ndryshimet që ndodhin sot në shkolla dhe universitete nuk miratohen nga të gjithë rusët. Shumë u rezistojnë risive dhe i konsiderojnë ato të dëmshme. Megjithatë, çfarë synojnë këto reforma dhe ku po çojnë ato? Le ta kuptojmë së bashku.

Përgjigjen e plotë mund ta merrni duke u njohur me konceptin “Arsimi 2030”. Meqë ra fjala, dua të shpreh mirënjohjen time për Nikita Mikhalkov, i cili i kushtoi vëmendje të madhe këtij problemi në numrin "Mbi tërheqësin në gënjeshtra" të programit të autorit "BesogonTV".

Nuk do ta ritregoj të gjithë dokumentin, do të ndalem vetëm në aspektet më të rëndësishme.

1. E gjithë arkitektura e re e sistemit arsimor zbret në një gjë: procesi mësimor dhe vetë njerëzit do të kontrollohen nga inteligjenca artificiale. Jeta paraqitet si lojë:

Për këtë futet në maksimum dixhitalizimi, mësimi reduktohet në lojëra. Po prezantohen koncepte si “Loja është normë”, “Luaj gjatë gjithë fëmijërisë”, “Një person që luan” si një normë shoqërore”, shpallet se jeta dhe puna në botën virtuale-reale është gjithashtu normë.

2. Rezulton se sistemi aktual arsimor është joefektiv dhe duhet eliminuar … Në të njëjtën kohë, tregohen kushtet e "optimizimit":

Jo vetëm shkollat e mesme dhe universitetet kërkimore, mësuesit dhe tekstet shkollore, rezultatet e semestrit/tremujorit dhe diplomat u njohën si të panevojshme dhe objekt shfuqizimi, por vetë formati i tekstit, si formë komunikimi, duhet të pushojë së ekzistuari deri në vitin 2035

Siç u konceptua nga reformatorët librat dhe artikujt në sistemin arsimor nuk do të nevojiten më … Ndoshta, ato do të zëvendësohen nga karikatura të ndritshme dhe qesharake, të cilat, në një mënyrë lozonjare, do t'u përcjellin njohuritë studentëve - qoftë letërsi, kimi apo rezistencë materiale. Nuk do të jetë e nevojshme as të jeni në gjendje të lexoni. Tani kjo aftësi nuk do të jetë dominuese.

Meqenëse formati i tekstit nuk është më i rëndësishëm, nuk ka nevojë të mësoni se si të mbani një stilolaps dhe të shkruani. Të gjitha pajisjet dhe proceset mund të kontrollohen me komanda zanore. Dhe nëse keni nevojë të ruani diçka në formën e shkronjave, vetë programi do të njohë fjalimin dhe do të korrigjojë gabimet.

Në konceptin e vitit 2030, kjo quhet "Teknologjitë e reja të sensorografisë dhe infografisë" - shfaqja e një gjuhe vizuale.

3. Inteligjenca artificiale dhe neuronet po zëvendësojnë mësimin e vjetër tradicional. Edhe alfabeti i një fëmije do të mësohet nga një program kompjuterik në një formë lozonjare:

Meqë ra fjala, "Unioni i Industrisë NeuroNet" vendas ka përgatitur madje një "hartë rrugore" për futjen e këtyre teknologjive në sistemin arsimor deri në vitin 2035. Këtu është një fragment i një plani neuroedukimi:

Koncepti "Arsimi 2030" paralajmëron një revolucion kognitiv dhe Në vend të provimeve futet biomonitorimi (testimi gjenetik) i studentëve … Për më tepër, është parashikuar shitja e kompleteve elitare gjenesh per femije "Fëmijët me porosi".

Bio dhe nanoteknologji shndërrojnë pajisjet elektronike në pjesë të trupit, dhe vetë t Trupi i njeriut bëhet ndërfaqja e ndërveprimit me mjedisin dixhital. Ka njerëz “hibridë” që do të mësojë nëpërmjet ngarkimit të shpejtë të njohurive në një pjesë artificiale të personalitetit.

Këtu ndjekin si mentorët virtualë ashtu edhe prioriteti i mësimit në distancë:

Megjithatë, autorët e këtij koncepti janë të vetëdijshëm se kanë edhe kundërshtarë. Këta janë kryesisht mësues, pedagogë dhe prindër me pikëpamje konservatore. Si dhe përfaqësuesit e rrëfimeve zyrtare dhe të ashtuquajturit "njerëz të tepërt" - viktima të përparimit.

Në fillim të artikullit, kam shkruar se reformatorët arsimorë vendas në veprimet e tyre janë të barabartë me Perëndimin. Në të vërtetë, nëse shikojmë dokumentet mbi bazën e të cilave u krijua koncepti "Arsimi 2030", do të shohim se të gjitha burimet janë të huaja.

Miq, kam ndarë vetëm tezat më të rëndësishme, për mendimin tim. Për plotësinë, ju rekomandoj që të njiheni personalisht me këtë projekt. Ka shumë informacione, dokumenti është i madh - 212 faqe. Versioni i plotë mund të gjendet online me kërkesën "Future of Education Global Agenda". Do të isha i lumtur nëse ndani mendimin tuaj.

GJALLA