Lindi një gjeni, dhe shkolla kthehet në një skllav të sistemit
Lindi një gjeni, dhe shkolla kthehet në një skllav të sistemit

Video: Lindi një gjeni, dhe shkolla kthehet në një skllav të sistemit

Video: Lindi një gjeni, dhe shkolla kthehet në një skllav të sistemit
Video: Historia e Komandant Telit ! 2001- Gjurmë Shqiptare 2024, Prill
Anonim

Në një intervistë të bujshme me TEDxTuscon, Dr. George Land i tha audiencës rezultatet tronditëse në lidhje me testet e krijimtarisë që ai dhe ekipi i tij po zhvillonin si pjesë e një projekti të veçantë të NASA-s. Detyra e ekipit të psikologëve ishte të zhvillonte një test që do të vlerësonte dhe maste potencialin krijues të parashkollorëve.

Rezultati që rezultoi tronditi jo vetëm klientët në NASA, por edhe vetë psikologët.

Në përgjithësi, testi u ofroi fëmijëve detyra të ndryshme që ata i kuptonin, duke u propozuar t'i zgjidhnin ato në një mënyrë ose në një tjetër. Testi u krye në 1600 fëmijë të moshës 4 deri në 5 vjeç.

Shkencëtarët ishin të përgatitur për shumë, por ajo që gjetën i habiti. Doli se 98% e fëmijëve ranë në kategorinë më të lartë të testit, të konsideruar nga psikologët si “gjeni”!

Meqenëse "98 për qind" e gjenive dukej si një shifër e paimagjinueshme për NASA-n, testi u refuzua si i pasaktë. Sidoqoftë, zhvilluesit nuk u dorëzuan dhe kryen të njëjtin test për të njëjtët fëmijë, por tashmë kur fëmijët arritën moshën 10 vjeç. Këtë herë vetëm 30% e fëmijëve ranë në kategorinë e "imagjinatës gjeniale".

Rezultati ishte aq i çuditshëm sa NASA u interesua përsëri dhe kreu të njëjtin test tek të njëjtët fëmijë, por tashmë në moshën 15-vjeçare. Më pak se 12% e tyre ishin gjeni!

Për 5 vitet e ardhshme, NASA nuk priti dhe shkeli pak pastërtinë e eksperimentit, duke e vendosur testin në një mostër të rastësishme të të rriturve. Tek të rriturit, përqindja e gjeniut ra në 2!

Bazuar në këto të dhëna, Gavin Nascimento bëri një botim të detajuar shkencor, thelbi i të cilit zbret në sa vijon:

“Sistemi shkollor, kolegjet dhe arsimi i lartë gradualisht po i grabisin personit në rritje gjenialitetin e natyrshëm krijues të secilit. Ka disa arsye për këtë, por arsyeja më e dukshme duket se është rendi i klasave sunduese.

Ajo që nënkuptojmë me konceptet "shkollë" dhe "arsim" është në fakt një institucion global, një sistem kompleks psikologjik, i krijuar historikisht për t'i shërbyer nevojave të klasës sunduese.

Në mënyrë që e ashtuquajtura "elitë" të ruajë stilin e saj elegant të luksit sfidues, duke dhënë një kontribut minimal në zhvillimin e së resë dhe të prodhimit, është e nevojshme jo vetëm mungesa e përjetshme artificiale, shfrytëzimi i pafund dhe lufta e pandërprerë. Ne kemi nevojë gjithashtu për një sistem mbarëkombëtar, mbikombëtar të larjes së trurit, i cili dëshmon se "ka qenë gjithmonë kështu" dhe nuk lejon një vështrim kritik ndaj sistemit botëror grabitqar, skllavopronar".

Pra, çfarë duhet të bëjmë të gjithë tani? A mund të rivendosim krijimtarinë tonë?

Dr. George Land thotë se pavarësisht nga bllokimet në ndërgjegje, ne vazhdojmë të jemi 98 përqind e shkëlqyer gjatë gjithë jetës sonë. Gjëja kryesore është të kuptoni se si funksionon ky sistem shtypës dhe si ta shmangni atë.

George Land shpjegon se secili prej nesh ka dy lloje të të menduarit: divergjent dhe konvergjent, domethënë divergjent dhe konvergjent.

Të menduarit divergjent është ajo që ne kemi që nga lindja dhe e quajmë imagjinatë.

Mendimi konvergjent është gjithashtu një pjesë e jona, duke punuar në një pjesë tjetër të trurit dhe duke kufizuar divergjencën. Kështu, të menduarit divergjent funksionon si një përshpejtues i proceseve me trurin, ndërsa të menduarit konvergjent e pengon këtë proces. Kjo është mirë.

Por nëse merrni kontrollin e të menduarit konvergjent, nëse e mbushni atë me disa lloj "paradigmash" dhe "dogmash", ai fillon të ngadalësojë gjithçka në përgjithësi:

"Ne (?) e kemi provuar këtë më parë, nuk do të funksionojë."

"Kjo është një ide e trashë!"

"Libri shkollor thotë se është e pamundur!"

Kështu duket nga jashtë. Në planin e brendshëm, morfologjik, gjithçka është shumë më interesante. Atje, neuronet tuaja luftojnë mikun kundër shokut!

Mendo pak: qelizat TUAJA nervore, të mbushura me NJË plehra tjetër dogmatike, kritiko dhe censuro, duke ulur frekuencën dhe fuqinë e trurit tënd!

Dhe nëse i shtoni frikën fetare konvergjencës, atëherë truri ose do të bjerë në hutim, ose madje do të digjet.

Çfarë zgjidhje mund të ketë në këtë situatë?

Zgjidhja është shumë e thjeshtë. Përpiquni përsëri të gjeni në mendjen tuaj një fëmijë pesëvjeçar që sapo ka filluar të mësojë për botën dhe lëreni atë, si një top i mbajtur në ujë, të dalë në sipërfaqe.

Ky fëmijë është në ju, ai ka qenë gjithmonë, ai nuk është askund dhe nuk largohet kurrë. Është shumë e lehtë të fillosh ta kërkosh.

Shikoni dhomën përreth jush dhe mendoni se si mund të ndryshoni dhe përmirësoni ndjeshëm një këmbë të thjeshtë karrige. Çfarë tjetër mund të përmirësohet dhe ku? Dhe mos u ndalni, gjeni guximin të sfidoni sistemin!

Recommended: