Shkolla e Lumturisë: pse UNICEF i njohu fëmijët holandezë si më të lumturit në botë

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Shkollat holandeze u ofrojnë nxënësve rehati, liri dhe paqe. Kjo pavarësisht se fëmijët shkojnë për të studiuar në moshën katër vjeçare dhe disa programe nuk kanë kiminë dhe fizikën e zakonshme. Por studentët dhe prindërit e tyre gjithmonë kanë një zgjedhje se çfarë dhe si saktësisht të studiojnë në shkollë.

“I vumë këmbët në tavolinë dhe pinim duhan (cigare) me mësuesit. Kishte një ndjenjë lirie absolute”, thotë një mike holandeze e ditëve të shkollës. Vajza e saj tani është 14 vjeç dhe ajo është e lumtur që sistemi ka ndryshuar. Ishte një periudhë turbulencash dhe ngërçesh në arsim. Tani është ndryshe.

Në vitin 2013, UNICEF i njohu fëmijët holandezë si më të lumturit në botë. Për krahasim, Britania e Madhe ishte në vendin e 16-të, dhe SHBA - në vendin e 26-të. Niveli i lumturisë u vlerësua në pesë kategori: mirëqenie, shëndet dhe siguri, edukim, sjellje dhe rreziqe, shtëpi dhe mjedis. Një nga treguesit ishte dëshira e fëmijëve holandezë për të shkuar në shkollë.

Daily Telegraph e quajti sistemin arsimor holandez shkollim pa stres. Dhe të huajt shpesh thonë se ajo rrit "fshatarë të mesëm". Çfarë është kaq e veçantë për të?

1. Në Holandë, pothuajse të gjitha shkollat janë publike dhe financohen nga shteti. Praktikisht nuk ka shkolla private. Ato pak që ekzistojnë janë kryesisht fetare. Por edhe atje fëmija ka të drejtë të zgjedhë. Mund të shkosh në një shkollë hebraike dhe të mbetesh katolik. Holanda është një vend i lirisë. Kur fëmija është mbi tre vjeç, prindërit duhet të aplikojnë në shkollë. Mund të aplikoni në maksimum pesë shkolla në zonën tuaj. Holandezët mund të përpiqen të shkojnë në shkollë jashtë zonës, por shanset për sukses janë të pakta.

2. Fëmijët shkojnë në shkollë nga mosha katër vjeçare. Askush nuk pret vitin e ardhshëm akademik. Nëse një fëmijë mbush katër vjeç më 25 mars, atëherë më 26 ai tashmë pritet në shkollë. Fëmijët 4-6 vjeç janë të përzier në të njëjtën klasë. Detyra kryesore në këtë kohë është të mësoni fëmijët të ndërveprojnë me njëri-tjetrin, të negociojnë, të zhvillojnë aftësitë motorike, të përgatiten për të shkruar dhe lexuar. Gjithçka ndodh në një mënyrë lozonjare. Nëse një fëmijë ka dëshirë të studiojë disa lëndë më thellë, atij i jepen mjete për zhvillim të pavarur. Nuk di të lexoj e as të shkruaj, askush nuk do të detyrojë. Besohet se deri në moshën shtatë vjeçare niveli i fëmijëve ulet.

3. Deri në moshën 10 vjeçare në shkollat holandeze nuk jepen fare detyra shtëpie. Për holandezët, është e rëndësishme që fëmijët të kalojnë kohën e tyre pas shkollës duke luajtur, kështu që nuk ka provime dhe teste para moshës 12 vjeç. Prandaj, fëmijët nuk kanë frikë nga notat e këqija dhe shkolla. Kjo qasje përjashton konkurrencën me njëri-tjetrin. Thelbi i sistemit arsimor holandez është t'i japë fëmijës mundësinë për të shijuar procesin dhe për të zbuluar veten. Prindërit holandezë nuk punësojnë tutorë nëse fëmija nuk është në gjendje ta përballojë atë. Ata besojnë se arritjet jo gjithmonë të çojnë në lumturi, por lumturia mund ta çojë një person drejt arritjeve; se një person dhe individualiteti i tij nuk duhet të thyhet kurrë, dhe një fëmijë ka nevojë për të drejtën për të zgjedhur për t'u ndjerë i lumtur.

4. Jeta e rritur në Holandë fillon në moshën 12 vjeçare. Në fund të shkollës së mesme, fëmijët i nënshtrohen një provimi që përcakton zhvillimin e tyre të ardhshëm. Në provim, ata shikojnë se si fëmija kalon matematikën, kupton tekstin, sa shpejt di të lexojë dhe di drejtshkrimin. Këtyre treguesve u shtohet edhe mendimi i mësuesve, në mënyrë që vlerësimi të jetë subjektiv në çdo rast. Për shembull, një mësues mund të rishikojë rezultatet e testit, t'i shpjegojë ato me emocionet e fëmijës dhe specifikat e karakterit të tij. Prindërit zakonisht i besojnë kësaj ekspertize dhe dëgjojnë këshillat e shkollës. Kështu, shkolla përcakton se si do të duket planprogrami i një fëmije të caktuar për vitin e ardhshëm bazuar në potencialin e tij në profesionin e ardhshëm.

5. Ekziston një zgjedhje e modeleve dhe sistemeve të ndryshme të mësimdhënies në shkollë. Fëmija udhëhiqet në një nga tre sistemet e të mësuarit: VMBO, HAVO ose VWO. Këto letra përcaktojnë shtrirjen dhe thellësinë e kurrikulës. Nëse dëshironi nga familja dhe aftësitë e fëmijës, niveli mund të rishikohet lart. Në të njëjtën kohë, shkolla mund ta dërgojë fëmijën në një nivel më të ulët nëse sheh se ai nuk është mirë. Nëse thjeshtohet sa më shumë që të jetë e mundur, sistemi duket si ky: VMBO (plani më i thjeshtë) - do të mbaroni shkollën dhe universitetin në moshën 19 vjeç dhe do të jeni punëtor, HAVO - do të diplomoheni në 21 dhe do të bëheni mësues shkolle, VWO - do të diplomoheni në 22 dhe të jesh profesor në të ardhmen.

6. 60% shkojnë në VMBO dhe shkojnë në shkollë deri në moshën 16 vjeç. Kjo është një notë mesatare, kështu që familja nuk pret ndonjë arritje të veçantë nga fëmija. Është për shkak të kësaj që sistemi holandez konsiderohet i orientuar nga klasa e mesme. Një mësues tha se drejtoria e shkollës i kërkoi atij të rishikonte punimet që nuk morën notë kaluese për të mbivlerësuar këtë pikë. Kështu që edhe ata që dështuan vitin u futën në “mesatare”.

7. Është i detyrueshëm të studiosh në shkollë deri në moshën 16 vjeçare dhe më pas mund të ndjekësh mësimet vetëm dy herë në javë. Në moshën 17 vjeçare mund të shkosh në gjimnaz nëse dëshiron të shkosh më vonë në universitet. Dhe nëse jeni të lodhur duke bërë ekonomi, filozofi apo biologji, duhet të merrni një çoroditje. Berup është një profesion. Për shembull, nëse doni të punoni në industrinë e bukurisë, atëherë shkoni në kolegj në këtë profesion të veçantë dhe merrni këtë specialitet të veçantë. Siç tregon praktika, ata fëmijë që zgjedhin një berup bëhen më të mirë në jetë më shpejt. Dhe ata që shkojnë më tej në universitet dhe mësojnë gjashtë gjuhë, atëherë hasin vështirësi në gjetjen e një pune, sepse në Holandë nevojiten njerëz që e bëjnë punën me dorë. Këta njerëz do të kenë gjithmonë një punë: bravandreqës, ndërtues, e kështu me radhë. Dhe pagat e tyre janë shpesh më të larta se ato të mësuesve me gjashtë gjuhë.

Edhe nëse pranojmë versionin e "vendit të ndërmjetësve", niveli mesatar i njohurive të holandezëve është më i lartë se niveli mesatar i njohurive në vendet e tjera. Në renditjen e 200 universiteteve më të mira në botë për nga numri i institucioneve arsimore, Holanda renditet e treta pas Britanisë së Madhe dhe SHBA-së.

Sistemi arsimor holandez i vendos vetes detyrën e diplomimit të njerëzve me arsim të mesëm dhe profesion, dhe u jep fëmijëve më ambiciozë një gamë të gjerë zgjedhjesh universitare. Holandezët pranojnë të qartë: shumica me të vërtetë shkojnë për të punuar në fushën e aplikuar. Dhe ata mbështesin funksionimin e vendit. Ndërsa shkenca është një shtresë shumë e ngushtë. Nëse shikoni ndonjë klasë në një shkollë të mesme ruse, do të ketë pesë nxënës të shkëlqyer, tre studentë të dobët dhe pjesa tjetër ndërpritet nga tre në katër. Kjo skemë pasqyron VMBO, HAVO ose VWO holandeze. Ndërsa e para mund të mos ketë fare kimi, e dyta mund të ketë tre mësime në javë. Pra, që në moshën 12-vjeçare bëhet e qartë nëse ka kuptim të presësh një përparim në fushën e mjekësisë nga një fëmijë apo jo.

Besohet se sistemi holandez nuk stimulon, duke vendosur pritshmëri shumë të ulëta që në fillim. Besoj se i jep fëmijës të kuptuarit se sa më shumë që punon në shkollë, aq më të larta janë shanset e tij. Dhe kjo, para së gjithash, nxit përgjegjësinë për të ardhmen e tyre.