Bëhuni si fëmijë

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

I. paraqitje

1. Bëhuni si fëmijët, atëherë do të hyni në "mbretërinë e qiejve"

2. Nëpërmjet gojës së një foshnje flet e vërteta.

3. Ai dinte të lindte një fëmijë, të mund të mësonte.

4. Të mësosh fëmijët nuk do të thotë të mprehësh skajet.

5. Kur fëmijët janë në harmoni, nuk ka nevojë për thesar.

Mençuria popullore ka ruajtur për ne mjaft fjalë të urta për fëmijët. Por ne rrallë mendojmë se përse fëmijët mund të hyjnë në "mbretërinë e qiejve" dhe të flasin të vërtetën përmes buzëve të tyre. Çështja është pastërtia e shpirtrave të tyre, mendimet, mendjet e hapura dhe perceptimi mendjehapur. Fëmijët janë lulet e jetës, gëzimi (nga Rod) dhe kënaqësia (në Lada) është e jona. Por lulet, po aq të bukura (nën Ra), nuk janë të qëndrueshme. Nëse prindërit ndërtojnë gabimisht marrëdhënie në familje (farë dhe shtatë I) dhe përdorin ligje të rreme (ligje) edukimi, atëherë lulja (drita) mbyllet. Edukimi korrekt është garancia e zhvillimit korrekt (Ra turn) i fëmijëve tanë. Në mënyrë që ata të na kënaqin me bukurinë e tyre për një kohë të gjatë, le të fillojmë të kërcejmë nga sobë - nga përvoja e të parëve tanë.

II. Shikoni në rrënjë

Një shok i mirë dhe një vajzë e kuqe, dhëndër e nuse, burrë e grua, burrë e grua.

Shumë fjalë (lavdi) të gjuhës sonë janë figurative. Jo më kot na këshilloi Kozma Prutkov të “shikojmë rrënjën”. Ky nuk është një tregues figurativ, por fjalë për fjalë. Dhe nëse shikoni rrënjën e fjalës (lavdi), do të shihni imazhin (Ra - dritë - njohuri).

Një burrë dhe një grua krijojnë një familje. Ka shumë kuptim figurativ në këtë fjali të thjeshtë. Së pari: kush janë burri dhe gruaja? Së dyti, çfarë është një familje? Ne shohim në rrënjë dhe shohim (di): një burrë është grada e burrit dhe një grua është grada e gruas. Ata mbesin shtatzënë (për gradë), lindin (mirë) dhe rritin (ushqejnë) shtatë fëmijë (shtatë unë). Kështu zbulohet – thjesht, qartë, figurativisht, kuptimi i asaj që u tha – e shkruar, nëse dëgjohet – lexohet me sy – veshë “hapur”. Zbulimi i imazheve ndihmon për të rivendosur lidhjen me klanin, me zakonet e paraardhësve. Kjo do të thotë se për të krijuar një familje duhet të korrespondojë me gradën, jo vetëm fiziologjikisht, por kryesisht mendërisht dhe moralisht.

Të dy djemtë (mashkull - rang) dhe vajzat (vajza e vogël) iu nënshtruan trajnimit (të përgatitur për të marrë gradën) në Familje. Dhe vetëm pasi djali mori gradën e bashkëshortit, dhe vajza u shpall Nuse (jo Vestal) mund të martohej dhe u krijua një familje. Të rinjtë e dinin se familja është përgjegjësi, respektimi i gradës dhe vazhdimësia e Familjes. Duke ditur se ata duhet dhe ngjizën fëmijë, me dashuri pa alkool (dope), me mendime të ndritura. Duke ndërprerë lidhjen midis brezave, duke shtrembëruar kuptimin e koncepteve, duke zëvendësuar vlerat, armiqtë tanë u përpoqën të na drejtonin në rrugën e gabuar (shtratin) dhe, për fat të keq, ia dolën në shumë mënyra. Por e vërteta (djathtas) u ruajt në nivelin johebre, gjenetik dhe i kthehet popullit tonë (në Rod). Sa më shumë njerëz t'i përgjigjen gradës së tyre (të përmbushin detyrën e tyre), aq më shpejt dhe më besnikërisht (Besimi) do të kthehet e Vërteta dhe rendi i saktë botëror, harmonia dhe mirëqenia në familjen (vendin) tonë. Dhe kur familja dhe fëmijët janë në harmoni, nuk ka nevojë për thesar.

III. Qëndrimi ndaj fëmijëve

Njohuria e vërtetë, brenda Familjes (Vendit), është çelësi i zhvillimit korrekt (radha e Ra). Çfarë po ndodh tani në familjet tona? Cilat parime të edukimit praktikohen sot? Ti je akoma i vogel, rritu - do ta kuptosh, me duket - do kaloje, dhe thjesht - me lere rehat, jam lodhur (a), nuk kam kohe, do te mesojne ne shkolle. Ky është një grup i njohur thëniesh. Detyra kryesore e prindërve tani është të fitojnë para, kjo është me të vërtetë e nevojshme, por jo gjëja kryesore. Nëse, për hir të një fëmije të palindur të lumtur, ata zhyten me kokë në fitimin e parave, në dëm të komunikimit dhe edukimit, atëherë ju mund ta hidhni fëmijën me ujë, domethënë të humbni të njëjtën të ardhme (të lumtur) me fëmijën, duke humbur plotësisht kontaktin emocional me fëmijët tuaj.

Për sa i përket shkollës do të mësohet: tani shkolla është (shërbim komunal), popullatës i ofrohet shërbimi për mësimin e lëndëve shkollore për fëmijët e tyre. Tërhiqet funksioni i arsimit, ligjërisht - vetëm ofrimi i shërbimeve. Kjo do të thotë se shpresat e prindërve për shkollën nuk ushqehen më. Edukimi, para së gjithash, duhet të jetë në familje.

Ju jeni ende i vogël - ndërsa rriteni, do të kuptoni: fëmijët gjithmonë bëjnë pyetje, ata kanë nevojë për zhvillim normal. Vetëm ne nuk japim gjithmonë përgjigje për arsye të ndryshme: një herë, të lodhur, pastaj. Dhe me kalimin e kohës, fëmijët nuk bëjnë më pyetje sepse nuk ka përgjigje. Një lugë njihet si rruga drejt darkës. Kur jemi gati të komunikojmë me fëmijët tanë me humor të lumtur, ata nuk kanë më nevojë për të. Ata gjetën përgjigjet (zakonisht të gabuara) diku tjetër. Kështu rezulton: ne kemi mundësinë të edukojmë - nuk vlerësojmë, humbasim mirëkuptimin - kontaktin emocional - qajmë. Sido që të ndodhë kjo, le të mendojmë së bashku se si t'i edukojmë siç duhet fëmijët, siç kanë bërë paraardhësit tanë.

IV Arsimi

Deri në moshën shtatë vjeç, fëmijëve nuk u jepeshin emra dhe djemtë dhe vajzat quheshin njësoj - fëmijë. Pse? Çfarë mrekullie - këta fëmijë janë Yudo? Një fëmijë është një fëmijë i një fjale asnjanëse. Ne shohim në rrënjë: docha, dauphin - këta janë njerëz deri në gradë, përpara se të përcaktojnë destinacionin. Emri duhet të korrespondojë me gradën, qëllimin dhe të mos merret nga tavani (nga kalendari - Polygraph Poligrafych). Nuk ju bëjmë thirrje që të mos jepni emra deri në moshën shtatë vjeçare, por ju këshillojmë të jepni vetëm Emrin Gjenerik, dhe jo atë të modës “këtë stinë”. Për më tepër, Emri dhe emri im janë koncepte të ndryshme. Emri është dhënë me qëllim të përgjithshëm, dhe (emri) është për përdorim (të përgjithshëm civil). Me fëmijën, emri dhe emri - kuptohen. Është njësoj si: sa vjeç je, jo (vjet). Në 7208, nga SMZKh. (Krijimi i botës në një tempull yjor), me dekret të "Pjetrit I", u urdhërua të festohej "Viti i Ri" i "Gjeneralit" të parë dhe të urohej njëri-tjetrin për "Viti i Ri". Zoti në të gjitha gjuhët Romanov është Zoti. "Shakaja" e "Pjetrit I" është se sllavët duhet të urojnë njëri-tjetrin për një Zot të ri dhe për një vit të ri "1700" nga lindja e Krishtit (5508 vjet u hodhën lehtësisht) në koshin e plehrave të "historisë" (nga Tora). Pra, sipas rregullave sllave, kishte një kronologji dhe kronologji, dhe sipas rregullave të Romanovsky - një vit dhe vite.

Meqenëse fëmijët deri në shtatë vjeç janë fëmijë, atëherë ata duhet të rriten pa presion të panevojshëm, pasi grada nuk është marrë ende. Është e rëndësishme të ruani një mjedis natyror që në ditët e para të jetës së fëmijës suaj. Nuk është çudi që paraardhësit tanë përdorën një djep - kjo është lëkundja e embrionit në lëngun amniotik të Nënës, ky është Kozmosi. Djepi ndihmon për t'u mësuar me gravitetin e Tokës - të rritet shpejt dhe të fle ëmbël (Lada). Është shumë e rëndësishme që fëmija të bjerë në gjumë nën ninullat e nënës. Ninullat (colo white) janë një rreth i bardhë me të cilin nëna mbron fëmijën e saj të vogël nga çdo e keqe. Ky është një talisman - mbrojtje. Kur këndon ninulla, vihet mbrojtje, edhe nëse mami këndon, duke mos kuptuar pse. Është më mirë t'i lexosh babait histori para gjumit, ai personifikon lidhjen me familjen (njerëzit, natyrën). Përrallat janë të lehta, figurative: Pushkin, Bazhov, Afanasyev, rusisht - popullore. Përralla është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të, një mësim për shokët e mirë. Një e Vërtetë e paplotë, sipërfaqësore quhej gënjeshtër. Gënjeshtrat dhe gënjeshtrat janë në sipërfaqe. Fëmijët shohin dhe ndjejnë shumë më tepër fusha dhe rryma energjie sesa të rriturit. Është e nevojshme të respektojmë dhe të kuptojmë realitetet e njëri-tjetrit. Ajo që është Fiksi për ne është një jetë reale për një fëmijë. Prandaj, duhet të lexoni përrallat "korrekte" me Imazhe të vërteta, origjinale.

1. Gingerbread Man - një përrallë "astronomike" për lëvizjen e muajit nëpër qiell (ndryshimin e fazave të hënës) nga hëna e plotë deri në fund të muajit. Kafshë të ndryshme hëngrën një copë nga koloboku derisa dhelpra (hunda e dhelprës së yjësisë) e hëngri plotësisht.

2. Nxehtësia është një zog, Phoenix, Benu (Egjipt), Simurg (Persi). Popuj të ndryshëm kanë emrin e tyre "Zjarri - zogj", por thelbi i kësaj nuk ndryshon: ringjallja nga "hiri". Ky është cikli i lindjes dhe perëndimit të diellit, lëvizja e planetëve, simboli i diellit (Nxehtësia është një zog në një kafaz të artë). Por kuptimi kryesor i këtij imazhi është shpirti, thelbi - mishërimi i pafund i shpirtit pas vdekjes te Kina - ringjallja nga hiri (rimishërimi).

3. Për të vrarë Koshchei të Pavdekshëm, duhet të rrëzoni lisin në të cilin varet gjoksi, të kapni lepurin dhe rosën, të thyeni vezën dhe të thyeni gjilpërën. Vdekja e Koshchei është ngulitur në kukullën ruse fole (vdekja e Koshchei - gjilpërë - vezë - rosë - lepur - gjoks - lisi). Dhe nëse e dini që Koschey është mençuri (nuk është më kot që vajza e tij është Vasilisa e Urtë), atëherë është e qartë se ky është një udhëzim i hollësishëm për të gjetur mençurinë.

4. Rrepa e përrallës është gjithashtu e kompozuar sipas parimit të një kukulle fole ruse dhe gjithashtu ka shtatë personazhe si te "Koschey". Shtatë është një numër i shenjtë (dritë): shtatë shënime, shtatë ngjyra të ylberit (harku diellor), shtatë trupa materialë njerëzorë, shtatë lloje të energjisë që formojnë universin tonë. Është e mundur të nxirret një rrepë (të nxjerrësh rrënjët e Shufrave) vetëm duke ndërprerë lidhjen midis brezave (pa baba dhe mama) dhe duke shtuar pasuri (miu).

5. Pula Ryaba shtroi një testikul, por jo të thjeshtë, por të artë. Përralla e botës "të artë" që humbëm (bota e paraardhësve). Sërish nuk ka mami dhe baba, ndërpritet lidhja midis brezave dhe ka mendime gri (miu) dhe pasuri. Fork: ju do të shkoni djathtas … këto janë të gjitha teste për qëndrueshmërinë e një "personi" dhe një test i vetëdijes për vetë-zgjedhje. Dhe përrallat (rusisht - popullore) janë fillimisht një sistem i të mësuarit nënndërgjegjeshëm për fëmijët dhe vetëdijes, një "aluzion" për të rriturit.

Prandaj, është e nevojshme që fëmijët të trajtohen si të vegjël (të vegjël), por potencialisht të barabartë. Masa e saktë e të kuptuarit prindëror i ndihmon fëmijët të zhvillohen. Një burrë dhe një grua (gradat) zhvillojnë (një raund Ra) djem dhe vajza në grada të mëdha - gatishmëri për jetën e rritur, përgjegjësi. Le të mos përkthehet Familja Jonë!

V. Zhvillimi

Ashtu si besimi pa vepra është i vdekur, kështu një person pa shpirt është një biorobot, një gummonoid (nga latinishtja hummus - pleh), domethënë është i përshtatshëm vetëm për fekondimin e tokës. Prania e një shpirti përcakton nëse një person është i gjallë apo i vdekur. Jo më kot djalli “blen shpirtin” kur bën një marrëveshje (Faust, Goethe). Në përgjithësi pranohet se shpirti është i lidhur me trupin dhe thelbi është i lirë. Atëherë çfarë shitet - blihet? Gjëja më e vlefshme që ka njeriu: shpirti - shpirti - thelbi. Kjo është një substancë "e vetme - e pandashme", e cila na bën, në fakt, një qenie njerëzore "të arsyeshme". Prania e esencës (shpirtit) na jep mundësinë për zhvillim shpirtëror, lëvizje përpara. Është për këtë arsye që "shpirti është më i fortë se mishi", domethënë thelbi zhvillon trupin, dhe jo anasjelltas.

Një entitet vjen në këtë botë për të marrë energji me të cilën mund të ekzistojë pa trup. Thelbi gjithmonë përpiqet për zhvillimin shpirtëror. Çfarë nënkuptohet me këtë frazë? Zhvillimi shpirtëror - zhvillimi i shpirtit - shpirti - thelbi, për të rivendosur të gjitha lidhjet tuaja me botët e tjera dhe të gjitha aftësitë tuaja (trupat mendorë të esencës)

Degradimi - secili prej ciklit të tij jetësor të jetuar nga shpirti, i cili nuk mori një sasi të mjaftueshme energjie (pa rivendosur trupat fillestarë të esencës) në këtë botë e shtyn atë gjithnjë e më larg nga rruga e tanishme e zhvillimit.

Kur lind Dasha, një entitet, sipas përkufizimit, mund të jetë edhe më i vjetër edhe më i ri (zhvillimi evolucionar), por fillimisht duhet të zhvillohet saktë. Esencat e fëmijëve, sipas definicionit, presin që t'u shpjegohet e gjithë struktura e këtyre botëve dhe kush duhet t'u japë atyre trajnimin e nevojshëm? Shkolla? Kopsht fëmijësh? Apo prindërit? Të cilët vetë nuk e kanë idenë se për çfarë po flasin. Pra, ky është degradim. Subjekti ka potencial të madh deri në 7-9 vjet, ose edhe më pak. Kjo moshë është më e rëndësishmja për të gjithë jetën pasi vendoset themeli i një personi. Dhe që nga edukimi korrekt deri në këtë moshë është "çelësi" i gjithçkaje të panjohur.

Çdo thelb është unik në mënyrën e vet dhe potenciali i tij mund të jetë shumë i madh që në fillim, dhe ju gjithmonë duhet të jeni gati për këtë. Të gjithë kanë dëgjuar më shumë se një herë që fëmijët mund të shohin diçka, të dëgjojnë ose të tregojnë histori të supozuara të trilluara. Me një shpjegim të saktë të të gjitha proceseve dhe të gjithë universit për fëmijët, shumica e potencialit të tyre mund të zbulohet.

Çdo njësi ka nevojë për zhvillim dhe të mos marrësh atë që meriton është e barabartë me të mbeturit pa kurs shkollor në botën tonë shoqërore. Në këtë rrugë, pothuajse çdo entitet do të përballet me shumë tundime, kurthe dhe sulme.

Amuleti është mbështetja e prindërve për mbrojtjen e fëmijës së tyre. Përjetimi, përkujdesja, dashuria, vëmendja, janë disa nga mjetet për vendosjen ose ruajtjen e mbrojtjes së fëmijës tuaj të pambrojtur, deri në momentin kur formohet potenciali i tij. Dhe për të qenë të saktë, është mendërisht, duke vizualizuar me imagjinatë, duke krijuar në fantazinë ose imagjinatën tuaj një mbrojtje ose një pengesë, duke ndarë kështu energjinë tuaj me fëmijën tuaj. Kjo është mbrojtje, çdo mendim pozitiv, i lehtë krijon atë harmoni midis fëmijës dhe prindërve, pasi entiteti i vogël tek fëmija ndjen gjithçka, të gjitha mendimet dhe emocionet tuaja, të shumëpritura apo jo. Thelbi i fëmijës percepton gjithçka që nga fillimi i ciklit të tij të gjenerimit, kjo është arsyeja pse të gjitha mendimet janë të rëndësishme, pastërtia e tyre tashmë në fazën fillestare të konceptimit. Këto mendime vendosin atë lidhje midis fëmijëve dhe prindërve.

Fëmijët në moshë të re nga zero deri në 7-9 vjeç shpesh ëndërrojnë ose ecin me një entitet në mënyrë të pandërgjegjshme, në ato botë ku mund t'i presë rreziku. Shumë njerëz e dinë se fëmijët shohin dhe tregojnë ëndrrat e tyre se si ecën ose fluturuan, ose dikush po i ndjek në ëndërr, ndoshta edhe duke u përpjekur t'i vrasë. Por nëse mendoni për këtë, atëherë të gjithë do të kujtojnë diçka të ngjashme, por! Kushdo që shpjegoi se çfarë është? Apo çfarë duhet të bëni? Unë mendoj se shumë pak njerëz do të japin një përgjigje pozitive. Rezulton se ka diçka të errët nga e cila duhet të qëndroni larg. Pra, rezulton se ka nga kush të mbrohet. Por nuk ka asnjë shpjegim se çfarë duhet të bëjë një fëmijë apo subjekt. Këtu duhet të kuptojmë qartë se cilat janë forcat. A ia vlen të luftosh apo të vraposh apo të fshihesh. Por nuk duhet ta injoroni këtë temë, duhet të shpjegoni qartë se ka forcë - për të luftuar! Nëse nuk ka forcë, atëherë në asnjë rast mos shkoni tek ata (tek ai). Dhe, nëse është e mundur, në raste të tilla, nëse fëmija fle i shqetësuar, për të zbuluar se çfarë ëndrrash ka, të jetë pranë tij dhe të vendosë mbrojtjen e tij shtesë (e vizualizoj pengesën me imagjinatën time).

Rrënja e gjithë problemit të degradimit qëndron tek fëmijët tanë në mënyrën e prindërimit, në mënyrën e jetesës, vlerat dhe qëndrimet. Paraardhësit tanë të vegjël nuk e dinë se nga kush mund të adoptohet kjo përvojë jetësore dhe mendore, pasi mjedisi i fëmijës e ka humbur prej kohësh atë informacion. Në mjedisin aktual, nuk pranohet më të flitet për diçka paranormale. Ose të gjitha përfundojnë në faktin se "këto janë fantazi" ose "keni parë mjaft filma vizatimorë". Por unë gjithashtu mendoj se shumë pak njerëz dyshojnë në aftësitë paranormale të Wanga, Casey, Abel që parashikuan të ardhmen. A mendon vërtet të gjithë se paranormalja nuk ekziston në botën tonë? Si rezultat: nuk e dimë, nuk zhvillojmë aftësi mendore, por humbasim, nuk qajmë. Rezulton degradimi i qarkullimit të entiteteve me humbjen e cilësisë së shpirtit.

VI. Njeri

në rrugën drejt një të rrituri, ekzistojnë tre faza të zhvillimit. Ky urdhër është i detyrueshëm për të gjithë, nuk ka përjashtime. Ne jemi të gjithë të lindur kafshë (gjitarë), potencialisht inteligjentë. Në vitet e para të jetës, një fëmijë ka nevojë për mbrojtje, kujdes, ndihmë. Gjatë këtyre viteve dijen e thith si sfungjer. Ka një zhvillim intensiv dhe së shpejti ai na kënaq me hapat dhe fjalët e para. Pas 7 vitesh, kjo fazë përfundon. Nuk është rastësi që emrin e kemi marrë në moshën 7-vjeçare dhe shkojmë në shkollë në të njëjtën moshë.

Dihet se “Mowgli” i vërtetë (fëmijët e rritur nga kafshët), iu kthyen njerëzve pas 7 vitesh, nuk mësuan kurrë të flasin dhe u sollën si kafshë inteligjente. Këta fëmijë, pa asnjë devijim nga norma e shëndetit, nuk mund të bëheshin më njerëz dhe të mësonin të flisnin, pasi faza e parë e zhvillimit nuk ishte kaluar në shoqërinë njerëzore. Vetëm pas fazës së parë në shoqëri (komunitet) fillon faza e dytë - "kafshë inteligjente". Mendja potenciale zhvillohet nga njohuritë e fituara, prandaj mendja (mendja e ndritur) varet nga cilësia dhe vëllimi i njohurive. Ky është themeli i njohurive të ardhshme, aftësive për jetën. Ju nuk mund të mbështeteni plotësisht në një "shërbim komunal - një shkollë"; keni nevojë për ndihmën dhe kontrollin e prindërve. Mos harroni se edukimi kryesor duhet të bëhet në familje. Pothuajse të gjithë fëmijët e shëndetshëm (psikikisht dhe fizikisht) kalojnë këtë fazë. Dhe fillon faza e tretë, një përpjekje për t'u bërë një person real "për një jetë", dhe përfundon me vdekje (me masë). Vdekja do të rregullojë (masë) rezultatin e kësaj jete. Çfarë duhet bërë për ta bërë rezultatin pozitiv? Si të kalojmë nga një "kafshë inteligjente" në një njeri? Përsëri shohim në rrënjë dhe shohim (e dimë) se është e nevojshme të lëvizim nga barku në vetull. Kafshët kontrollohen nga instinktet dhe njeriu duhet t'i kontrollojë ato vetë. Ky është ndryshimi kryesor midis kafshëve dhe njeriut, kjo fazë është më e vështira për t'u kaluar, pasi është më e lehtë të jetosh me barkun (instinktet) sesa me ballin (kokën), që do të thotë me arsye dhe ndërgjegje (me mesazh.). Gjëja më e vështirë është të luftosh me veten, por nuk ka rrugë tjetër për t'u bërë njeri. Rinia është e vetmja pengesë që kalon me kalimin e viteve, duhet të punosh për të metat e tjera. Qëllimi është i vështirë, por i arritshëm nëse ecni me vetëdije (me dije) dhe fat të gjithëve në këtë rrugë të vështirë.

VII. Përfundim

Mund të konkludojmë se kuptimi i jetës është të bëhesh “njeri” dhe të realizosh në maksimum aftësitë e tua, të njohësh veten dhe të njohësh të gjithë botën, të krijosh dhe të zhvillohesh.

Zhvillimi është një veprim i drejtuar kryesisht jashtë vetvetes. Në të njëjtën kohë, përpiquni të çliroheni nga instinktet, modelet, skllavëria e brendshme dhe e jashtme. Liria është përgjegjësi, çdo veprim ynë pasqyrohet në thelbin dhe gjenetikën e një personi - kjo është karma. Ne vetë e grumbullojmë karmën tonë, me veprimet dhe veprat tona. Liria është përgjegjësi për veprim. Karma është rezultati përfundimtar i veprimeve të lira. Kënaqësia nuk do të ndihmojë. Përgjegjësia përfundimtare për gjithçka është mbi vetë personin, dhe jo mbi Zotin dhe fatin. Dhe kjo do të thotë të jetosh jo sipas ndërgjegjes - të punosh kundër vetes, domethënë të punosh, nga fjala skllav. Për një rezultat përfundimtar pozitiv, është më mirë të punohet në mënyrë krijuese, me mirëbesim, për të mirën e Familjes dhe Atdheut. Një kuptim i saktë i universit është rruga drejt zhvillimit. E vërteta, e vërteta, është një dhe ka shumë rrugë drejt saj. Zgjidhni ndonjë, gjëja kryesore është drejtimi i duhur (Besimi). Por duke ndjekur këtë rrugë, dije se duhet të duash, të respektosh, të ndihmosh ata që e meritojnë. Nëpërmjet kontrollit mbi instinktet dhe emocionet, bëhu njeri, nëpërmjet zhvillimit mendor - krijo trupa të rinj të esencës. Të lashtët (paraardhësit) thanë: ajo që është lart, pra poshtë, duke njohur dhe zhvilluar veten - ju e njihni të gjithë botën (një lidhje e pazgjidhshme midis njeriut dhe hapësirës). Si rezultat, mund të konkludojmë: duhet jetuar sipas ndërgjegjes (me mesazhin) në harmoni me natyrën (me Shkopin), për të mirën e Atdheut dhe Familjes. Të jetosh me vetëdije, në mënyrë konstruktive, në mënyrë që të shkosh në drejtimin e duhur, të zhvillohesh dhe të bëhesh "Njeri". Për ata që janë gati të zgjohen dhe të marrin rrugën e duhur, ju këshilloj të ndiqni rekomandimet e mëposhtme themelore në këtë rrugë:

- Filloni çdo biznes vetëm me mendime të ndritshme.

- Duhet të trajtohet seriozisht edukimi dhe edukimi i fëmijëve.

- Rritini fëmijët me kujdes dhe mbrojtje (kontroll dhe mbrojtje).

- Përralla është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të. Një mësim për shokët e mirë (lexojini fëmijëve histori para gjumit).

- Trajtoni fëmijët si potencialisht të barabartë.

- Ndihmoni për të krijuar një botëkuptim për fëmijët nga imazhet.

- Kur ka harmoni në familje dhe te fëmijët, nuk ka nevojë për thesar. (Paraja nuk mund të blejë lumturinë)

- Shikoni rrënjën - kërkoni dhe gjeni të vërtetën.

- Njihuni me veten dhe njihuni me të gjithë botën (çfarë është lart, pastaj poshtë).

- Liria është një përgjegjësi, dhe karma është një shpagim për keqpërdorimin e lirisë.

- Është e nevojshme të ndihmosh, të respektosh, të duash ata që e meritojnë dhe jo këdo që pyet për të.

- Vëllimi dhe cilësia e njohurive kanë rëndësi.

P. S. Rruga është e vështirë, por e vërtetë dhe interesante, gjatë zhvillimit ju mësoni shumë gjëra të reja dhe të rëndësishme. Dhe në fund do të kuptoni se e reja është e vjetra e harruar mirë. Duke ecur përpara, e gjeni veten prapa: nuk do të ketë asnjë përkthim për origjinën e Familjes Tonë, gjë që unë besoj.

Ministri i Punëve të Jashtme Dostojevski tha: Rusia do të zgjohet, do të kujtojë perënditë e saj dhe atëherë një grumbullim i tillë do të shkojë në të gjithë botën …