Si familja dhe shkolla bëhen një fabrikë neurotike
Si familja dhe shkolla bëhen një fabrikë neurotike

Video: Si familja dhe shkolla bëhen një fabrikë neurotike

Video: Si familja dhe shkolla bëhen një fabrikë neurotike
Video: Rrëfimi i mësueses që jep mësimin e gjuhës shqipe për fëmijët shqiptar në Greqi... 2024, Mund
Anonim

Gjatë studimeve në shkollën fillore, vlerësimi i personalitetit të tyre është në rënie të shpejtë tek fëmijët. Nëse në klasën e parë 43,7% e fëmijëve kanë vetëbesim të lartë, atëherë deri në klasën e katërt numri i vetëbesimit bie në 24,2%. Përkundrazi, numri i nxënësve me vetëbesim të ulët rritet nga 30,2 në 36,6%. Cfare po ndodh?

- Çfarë, krejtësisht budalla ?! Cfare keni bere ?!

- Desha…

- Çfarë deshe?! Ata ju thanë në rusisht: fillimisht shkruani mbiemrin tuaj, pastaj emrin tuaj. Dhe ti? Pse është krejt anasjelltas?!

- Une mendova…

- Duhet tru për të menduar. Dhe ju nuk keni tru, pasi fillimisht shkruani një emër, pastaj një mbiemër. Uluni. Deuce! Më jep një ditar!

- E harrova ate …

- Çfarë-oh-oh-oh? !! E ke harruar kokën në shtëpi?!

Ky dialog mes mësuesit dhe nxënësit mund të kishte ndodhur në çdo rajon rus, në çdo shkollë. Ndoshta çdo i dyti person mund të kujtojë historinë e tij të shkollës kur i shpjegoi atij se "harrova kokën". Por rastet tona janë ende të veçanta, nuk janë aq bindëse.

Ata më treguan për rezultatet e një studimi në shkallë të gjerë të kryer midis studentëve më të rinj. Në mënyrë tipike, projekte të tilla përfshijnë njëqind, dyqind, në raste shumë të rralla, një mijë të anketuar.

Dhe këtu - dhjetëra mijëra të anketuar. Gjithashtu, janë krahasuar përgjigjet e fëmijëve të njëjtë në klasën e parë dhe në klasën e katërt. Në përgjithësi, një hulumtim shumë i lezetshëm, mund t'i besoni.

Jo të gjitha të dhënat janë përpunuar dhe publikuar ende. Por tashmë mund të nxirret një përfundim shumë i rëndësishëm. Gjatë studimeve në shkollën fillore, vlerësimi i personalitetit të tyre është në rënie të shpejtë tek fëmijët.

Nëse në klasën e parë 43,7% e fëmijëve kanë vetëbesim të lartë, atëherë në të katërtën numri i besimtarëve në vetvete bie në 24,2%. Përkundrazi, numri i nxënësve me vetëbesim të ulët rritet nga 30,2 në 36,6%.

Përafërsisht, në katër klasat e shkollës fillore, fëmija është i bindur se është plotësisht i parëndësishëm. Dhe këto shifra janë një arsye shumë më serioze për panik sesa provimi dhe reformat e tjera.

Mjeti kryesor në uljen e vetëvlerësimit janë notat. Kam harruar fletoren time - një deuce. Në vend të "2 + 3" kam shkruar "3 + 2" - dy. Ai shikoi nga dritarja dy harabela. Nuk e dëgjova mësuesin - një deuce. U ngjit në margjinat e faqes - një deuce. Për mësuesin, ky është vetëm numri "2".

Për fëmijën, diagnoza: ai është i keq, ai është i padenjë, për shkak të tij gjyshja është e sëmurë, dhe babai dhe nëna bënë kërkesë për divorc. Shenjave i shtohen thirrjet për "marrëzi" dhe "çfarë do të vijë nga ju". Ata më në fund pohojnë fëmijën në mendimin e pavlefshmërisë së tij. Si rezultat, ne kemi një kompleks inferioriteti në shkallë kombëtare.

Ju, sigurisht, mund të thoni: ata thonë, kështu duhet të jetë, gjithçka është e saktë - prindërit e fëmijëve përkëdhelin, fusin në to lloj-lloj marrëzish se janë të zgjuar dhe të mrekullueshëm, dhe shkolla kthehet në të ashpër realitet. Kjo do të ishte e vërtetë nëse do të jetonim vërtet në një botë kaq të tmerrshme. Për fat të mirë, bota e të rriturve nuk është aq e ngurtë sa ajo e shkollës.

Shkolla ushqen një ushtri të madhe njerëzish me vetëbesim të ulët. Pjesa më e madhe e problemeve tona rrjedh prej saj: dehja, mosgatishmëria për të marrë iniciativë, agresioni, indiferenca. Edhe megalomania shpesh buron nga një kompleks inferioriteti. Nëse një person bërtet: "Unë jam më i lezetshmi këtu, dhe kushdo që nuk pajtohet me këtë tani do të përballet!" Do të thotë që vetëvlerësimi i tij nënvlerësohet shumë, sepse ai që e ka të lartë nuk ka gjasa të bërtasë. në lidhje me të.

Nuk e përjashtoj që nacionalizmi në të gjitha format - nga rrahja e uzbekëve në rrugë deri te luftimi i ndikimit amerikan në Dumën e Shtetit - është gjithashtu fryt i vetëvlerësimit të ulët. Për një person që nuk është i sigurt se është i mirë dhe i dashur, është e rëndësishme të provojë se i përket një race apo vendi veçanërisht të shquar. Njerëzit me vetëbesim mund të jetojnë të qetë, madje edhe duke pranuar se shteti ose kombi i tyre shpesh ka gabuar.

Arrita në pikën e politikës globale. Ndoshta, tani duhet të përmendim Putinin ose, në raste ekstreme, Ministrin e Arsimit dhe Shkencës - kritikat ndaj shtetit, natyrisht, do të sjellin njëqind pëlqime shtesë dhe do të rrisin pak vetëvlerësimin tim, por nuk duhet të fillojmë me të.. Dhe me … mirë, për shembull, me veten time.

Të gjithë jemi bashkëfajtorë në këtë krim. Sa herë, duke takuar një djalë a vajzë në pragun e derës, themi jo-njerëzor: “Përshëndetje! Sa i lumtur jam që të shoh! ", Dhe monstruozja:" Epo, cilat janë notat në shkollë? Shpresojmë që të mos ketë dy?"

Secili prej nesh ul rregullisht vetëvlerësimin e fëmijëve, kolegëve, miqve, prindërve tanë. Unë nuk jam përjashtim. Dhe më vjen turp.

Nuk është aq e lehtë të futesh në rrugën e korrigjimit.

Në mënyrë kronike dështojmë të lavdërojmë. Ne e kemi detyrën “bravo!”, Dhe këtu na mbarojnë rezervat gjuhësore. Por ne dimë të qortojmë shkëlqyeshëm, me lëng dhe të larmishëm. Ne jemi specialistë profesionistë në prodhimin e komplekseve të inferioritetit …

Pas këtyre rreshtave vendosa të korrigjoj veten të paktën pak. Dhe ai shkroi një sërë lavdërimesh për ata që e rrethonin:

“Ju keni një artikull të mrekullueshëm! Mendoj se do të kënaqë shumë lexues.”

“Faleminderit që lani enët. Nuk e keni idenë se çfarë emocioni është të hani darkë në një kuzhinë të pastër.”

“Ju bëtë shumë mirë! Personalisht, vështirë se do t'ia kisha dalë mbanë."

“Jam shumë i lumtur që më bleve një çokollatë. Tani do të jetë shumë më argëtuese për mua të jetoj dhe të punoj”.

"Është ende e mrekullueshme që unë punoj me ju."

Uh … Këto pesë fjali ishin më të vështira për mua se pjesa tjetër e tekstit. Megjithatë, është shumë më e lehtë të prodhosh vetëbesim të ulët sesa ta luftosh atë.

autor G. Tarasevich

Recommended: