Çfarë mund të bënte një djalë në një fshat rus një shekull më parë

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Nga mosha 6-7 vjeç, fëmija kishte detyra të qëndrueshme shtëpiake, ndërsa puna fitoi një ndarje seksuale: djali kaloi gradualisht në sferën e punës së babait të tij, tërhiqej nga profesionet e meshkujve, vajza nga ato femra.

Për shembull, në provincën Simbirsk në moshën 6 vjeç, djemtë u udhëzuan të mbanin duaj gjatë shirjes, në 8 - të kullosnin kuajt, në 9-10 - të leshonin, në 12 - të lëronin dhe në 16-17 - të kositnin.

Tërheqja e djemve për të punuar në terren ishte një nga momentet më të rëndësishme në transferimin e aftësive të punës të nevojshme për një jetë të pavarur. Pa i zotëruar ato, një adoleshent nuk mund të bëhej anëtar i plotë i komunitetit të fshatit. Në traditën ruse, bujqësia u perceptua si baza e një statusi mashkullor të plotë.

Duke u bërë asistent i babait të tij, djali mori pjesë në të gjithë punën e tij. Gjatë plehërimit të tokës: babai sillte pleh organik dhe e shpërndau në grumbuj të mëdhenj, i biri e tërhoqi në të gjithë fushën dhe më pas, gjatë lërimit, u sigurua që tufat e dheut dhe plehu të mos ndërhynin në punën e parmendës dhe nuk e mbushi brazdë.

Nga mosha 11-13 vjeç babai e mësoi djalin të lëronte. "Për mungesë kohe," ai rrallë i shpjegoi djalit të tij se si të lëronte, dhe nuk kishte nevojë të veçantë për këtë, pasi ai, duke ndjekur pa pushim të atin, adoptoi të gjitha teknikat e nevojshme të punës. Babai i besoi djalit të tij të bënte disa brazda ose i dha një mundësi për të praktikuar, duke ndarë një sipërfaqe të vogël toke të punueshme për vetë kultivim. Një adoleshent zotëronte lërimin zakonisht në moshën 14-15 vjeç - në prag të moshës madhore.

Në një fshat rus në fund të shekujve XIX - XX. Hyrja e djalit në jetën e punës së familjes, zotërimi i funksioneve shtëpiake mashkullore u shoqërua me përfshirjen e detyrueshme të tij në kujdesin e kuajve: u jepte ushqim, u jepte të pinin, në verë i çonte në lumë. për të pirë. Nga mosha 5-6 vjeç, fëmija mësoi të kontrollonte një kalë, i ulur mbi të. Nga mosha 8-9 vjeç, djali mësoi të mbronte një kalë, ta kontrollonte atë, ulur dhe duke qëndruar në një karrocë. Në këtë moshë ai ishte dërguar tashmë në kullotjen e natës - verore të tufave të kuajve të fshatit.

Në veriun rus dhe në Siberi, ku tregtitë (peshkimi, gjuetia, etj.) kishin një rëndësi të madhe në rrethin e shqetësimeve ekonomike, fëmijët tërhiqeshin nga aktivitetet e peshkimit që në fëmijërinë e hershme.

Fillimisht në lojë, dhe më pas - duke parë babanë dhe vëllezërit e tij, duke i ndihmuar ata me të mirën e tij, në moshën 8-9 vjeç djali kishte mësuar bazat e peshkimit: ai dinte të vinte sythe në rosat në një vend aty pranë. liqen, gjuaj një hark. Në moshën 10-vjeçare, adoleshentët kapnin goferë, kolona. Duke shitur plaçkën tek tregtarët vizitorë, ata morën paratë e tyre të para, të cilat mund t'i shpenzonin sipas gjykimit të tyre. Në këtë moshë, pothuajse çdo djalë në një fshat të Siberisë mund të bënte në mënyrë të pavarur një "surrat" për kapjen e peshkut dhe ta vendoste atë në lumë. Peshku i parë i kapur ishte një burim i veçantë krenarie.

Aktivitetet e peshkimit përfshinin gjithashtu mbledhjen e manave dhe nxjerrjen e arrave të pishës. Adoleshentët morën pjesë aktive në udhëtimet kolektive të peshkimit, ku përfshiheshin disa familje. Gjatë tyre, ata u njohën me natyrën, mësuan të lundrojnë më mirë në terren dhe përvetësuan përvojën e ndërtimit të kampeve të peshkimit. Nga mosha 14-15 vjeç u adoptuan aftësitë bazë të peshkimit. Babai, që shkonte për peshkim në pranverë, nuk kishte frikë ta linte djalin e kësaj moshe për të gjuajtur vetëm në pyll.

Një fazë e rëndësishme në zhvillimin social-ekonomik të një adoleshenti në zonat e peshkimit ishte anëtarësimi në një kooperativë peshkimi për të rritur, ku përfshiheshin të gjithë burrat e fshatit, nga adoleshentët deri te të moshuarit.

Peshkimi për burra, më rrallë gjuetia, shoqatat, si dhe tualeti, profesionet e zejtarisë, kontribuan në ruajtjen / ringjalljen e traditave të organizatave të burrave. Një prej tyre ishte një periudhë prove për pranimin në artelin e adoleshentëve 8-12 vjeç, pa të cilin ata nuk mund të bëheshin anëtarë të plotë të tij. Një shembull i mrekullueshëm ishin testet e adoleshentëve në peshkimin Murmansk të Pomors: atyre iu besuan detyra të pamundura, u mashtruan, vendosnin gurë në vend të peshkut në çanta dhe mjete, u detyruan të merrnin ushqim për veten e tyre, organizuan gara midis tyre, etj.

Që nga ai moment, edukimi profesional dhe jetësor i një adoleshenti u përqendrua në artel. Duke u rritur, djemtë kaluan në kategorinë e djemve të kabinës dhe të peshkatarëve të bregdetit, të cilët tashmë kishin pjesën e tyre dhe kontribuonin në një pjesë të konsiderueshme në buxhetin e familjes. Të rriturit i trajtonin me respekt dhe me dashuri i quanin "bukëdhënës".

Në moshën 15-vjeçare, një adoleshent kishte përvetësuar të gjitha aftësitë shtëpiake, konsiderohej i përshtatshëm për çdo punë mashkullore dhe, nëse punësohej si punëtorë, merrte një pagë të barabartë me një të rritur. Ai konsiderohej si dora e djathtë e të atit, zëvendësuesi i tij në mungesa dhe sëmundje.

Në zonat e peshkimit, djemtë e rritur morën përsipër të gjithë punën në terren pranveror. Ndërsa babai ishte në gjueti, adoleshenti lëronte dhe rrethonte në mënyrë të pavarur vendin, dhe më pas shkoi për të ndihmuar të atin. Duke pasur një rrogë, një adoleshent i tillë e shpenzoi një pjesë të saj për vete, duke përgatitur një veshje shekullore për festa, pa të cilën nuk mund të konsiderohej një dhëndër i lakmueshëm.