Sekretet e suksesit të Leo Tolstoit. Shkrimtar për arsimin, shkencën dhe vdekjen

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Në komunitetin letrar, shakatë për gjatësinë e veprave të Leo Nikolaevich Tolstoy janë ndër më të njohurat. Sidoqoftë, shkrimtari jo vetëm që kompozoi me sukses fjali të gjata, por gjithashtu dinte t'i shprehte mendimet gjallërisht në një formë të shkurtër. Teoria dhe Praktika citon ditarët më të mirë të Tolstoit për artin, edukimin dhe vdekjen.

Rreth procesit krijues

1888, 5 dhjetor. Flini në mënyrë kriminale.

1903, 13 mars. Përsëri të gjitha këto, por jo kaq.

1884, 3 shtator. Shkova për të mbledhur kërpudha. Të malluar. Mbrapa.

1884, 28 maj. Çdo gjë që bëj është e keqe dhe vuaj tmerrësisht nga kjo e keqe. Sikur nuk jam i vetmi që nuk jam i çmendur; jetoj në një çmendinë të drejtuar nga të çmendur.

1889, 1 shkurt. U ngrita në 8. Punova shumë, e shkrova dhe shkova të ha mëngjes. Tani, pas mëngjesit, barku më dhimbte. Isha shumë i sëmurë, por nuk jetova më keq se ditë të shëndetshme.

1884, 12 maj. Herët. U përpoq të mos pinte duhan. Duke ecur perpara. Por është mirë të shohësh plehra tuaj.

1884, 8 shtator. Duket se ka funksionuar pak.

1884, 9 mars. Të gjithë punojnë përveç meje.

Rreth vetë-edukimit

1852, 3 qershor. Sa kohë po përpiqem të edukoj veten! Por sa jam përmirësuar? Është koha për të dëshpëruar; por unë ende shpresoj dhe pres me padurim fatin, ndonjëherë providencën. Shpresoj se diçka do të ngjallë më shumë energji tek unë dhe jo përgjithmonë do të zhytem me ëndrra të larta dhe fisnike për famën, përfitimin, dashurinë në një pellg të pangjyrë të jetës së imët, pa qëllim. Unë shkoj në shtrat.

1847, 17 prill. Tani pyes. Cili do të jetë qëllimi i jetës sime në fshat për dy vjet? 1) Studioni të gjithë kursin ligjor të kërkuar për provimin përfundimtar në universitet. 2) Studioni mjekësinë praktike dhe një pjesë të teorisë. 3) Mësoni gjuhët: frëngjisht, rusisht, gjermanisht, anglisht, italisht dhe latinisht. 4) Studioni bujqësinë, teorike dhe praktike. 5) Studioni historinë, gjeografinë dhe statistikat. 6) Studimi i matematikës, kursi i gjimnazit. 7) Shkruani një disertacion. 8) Arritni një shkallë mesatare të përsosmërisë në muzikë dhe pikturë. 9) Shkruani rregullat. 10) Merrni disa njohuri nga shkencat natyrore. 11) Hartoni ese nga të gjitha lëndët që do të studioj.

1847, 18 prill. Papritur shkrova shumë rregulla dhe doja t'i zbatoja të gjitha; por forca ime ishte shumë e dobët për këtë.

1909, 5 korrik. Mosha më e vështirë, kritike është kur njeriu ndalon së rrituri fizikisht, duke u forcuar… Mendoj rreth 35 vjeç. Zhvillimi, rritja e trupit merr fund dhe zhvillimi, rritja shpirtërore duhet të fillojë. Në pjesën më të madhe, njerëzit nuk e kuptojnë këtë dhe vazhdojnë të kujdesen për rritjen trupore, dhe drejtimi i gabuar i marrë mund të jetë shkatërrues.

Rreth shkollës dhe mësimdhënies

1901, 22 prill. Mësimdhënia nuk është gjë tjetër veçse asimilimi i asaj që menduan njerëzit e zgjuar para nesh.

1860, 13/25 tetor. Shkolla nuk është në shkolla, por në revista dhe kafene.

1905, 6 mars. Mendova për atë që mësohet në shkollat tona, gjimnazet: lëndët kryesore: 1) gjuhët e lashta, gramatika - nuk duhen për asgjë; 2) Letërsia ruse, e kufizuar në më të afërmit, domethënë Belinsky, Dobrolyubov dhe ne, mëkatarët. E gjithë letërsia e madhe botërore është mbyllur. 3) Historia, e cila kuptohet si përshkrim i jetës së keqe të zuzarëve të ndryshëm, mbretërve, perandorëve, diktatorëve, udhëheqësve ushtarakë, pra një çoroditje e së vërtetës, dhe 4) kurora e gjithçkaje është e pakuptimtë, tradita dhe dogma budallaqe., të cilat me guxim quhen Ligji i Perëndisë.

Kjo është në shkollat e ulëta. Në shkollat e ulëta, mohimi i gjithçkaje të arsyeshme dhe të nevojshme. Në shkollat e larta, përveç specialiteteve të tilla si teknologjia, mjekësia, materialiste, pra një doktrinë e kufizuar, e ngushtë, e cila duhet të shpjegojë gjithçka dhe të përjashtojë çdo kuptim të arsyeshëm të jetës, po mësohet tashmë qëllimisht.

E tmerrshme!

1909, 2 prill. Mendova gjithashtu se sa shkatërrues dhe korruptues janë fëmijët në gjimnaz (Volodenka Milyutin - nuk ka Zot), se si është e pamundur të mësosh historinë, matematikën dhe Ligjin e Zotit krah për krah. Shkolla e mosbesimit. Do të ishte e nevojshme të mësohej mësimi moral.

1881, 18 prill. Shkatërroni universitetet, pra çdo gjë të freskët, të vërtetë dhe të arsimuar.

1910, 12 maj. 1) Sa e lehtë është të asimilosh atë që quhet qytetërim, qytetërim i vërtetë, si nga individët ashtu edhe nga kombet! Kaloni universitetin, pastroni thonjtë, përdorni shërbimet e rrobaqepësit dhe parukierit, shkoni jashtë shtetit dhe njeriu më i qytetëruar është gati. Dhe për popujt: më shumë hekurudha, akademi, fabrika, dreadnoughts, fortesa, gazeta, libra, parti, parlamente - dhe njerëzit më të qytetëruar janë gati. Është nga kjo që njerëzit rrëmbejnë për qytetërim, dhe jo për iluminim - si individët ashtu edhe kombet. E para është e lehtë, pa mundim dhe miratuese; e dyta, përkundrazi, kërkon përpjekje intensive dhe jo vetëm që nuk ngjall miratim, por gjithmonë përçmohet, urrehet nga shumica, sepse nxjerr në shesh gënjeshtrat e qytetërimit.

1884, mars. Tani kam lexuar historinë e mesme dhe të re nga një libër i shkurtër shkollor.

A ka lexim më të keq në botë? A ka ndonjë libër që mund të jetë më i dëmshëm për të rinjtë për të lexuar? Dhe ata e mësojnë atë. E lexova dhe për një kohë të gjatë nuk zgjohesha nga melankolia. Vrasje, tortura, mashtrim, grabitje, tradhti bashkëshortore dhe asgjë tjetër. Thonë se ju duhet një person që të dini se nga ka ardhur. A doli secili prej nesh prej andej? Se, nga dolëm unë dhe secili me botëkuptimin e tij, kjo nuk është në këtë histori. Dhe nuk ka asgjë për të më mësuar.

1910, 29 shtator. Sa helm i tmerrshëm mendor është letërsia moderne, sidomos për të rinjtë e popullit. Së pari, ata e mbushin kujtesën e tyre me muhabetet e paqarta, të vetëbesuara, boshe të atyre shkrimtarëve që shkruajnë për të tashmen. Tipari dhe dëmi kryesor i kësaj muhabeti është se e gjitha përbëhet nga sugjerime, citate nga shkrimtarët më të ndryshëm, më të rinj dhe më të lashtë. Ata citojnë fjalë nga Platoni, Hegeli, Darvini, për të cilat ata që shkruajnë nuk kanë as idenë më të vogël, dhe fjalë të afërta nga disa Andreev, Artsybashev e të tjerë, për të cilat nuk ia vlen të kesh asnjë ide; së dyti, ky muhabet është i dëmshëm në atë që, duke mbushur kokat, nuk u lë vend as kohë të lirë për t'u njohur me shkrimtarët e vjetër që i kanë rezistuar provës, jo vetëm dhjetë, qindra, mijëra vjetësh.

Rreth shkencës dhe artit

1847, 19 mars. Një pasion për shkencën fillon të shfaqet tek unë; ndonëse nga pasionet e njeriut kjo është më fisnike, por jo më pak se kaq nuk do t'i kënaq kurrë në mënyrë të njëanshme.

1870, 5 prill. Nuk ka art dhe nuk duhet, thonë ata, duhet shkenca.

1889, 11 mars. Arti thotë: dielli, drita, ngrohtësia, jeta; shkenca thotë: dielli është shumë herë më i madh se toka. Unë jam duke shkuar për darkë.

1889, 22 gusht. Shkenca për shkencën, arti për artin.

Rreth vdekjes

Fleta e fundit e fletores së Tolstoit. Pra, h [që] nѣt e keqe, nëse ka të keqe, atëherë vetëm atë [që] vetë personi [ovѣk] dëshiron. Nѣt dhe vdekja.