Amnezia e fëmijërisë: Pse të rriturit nuk e kujtojnë veten në foshnjëri?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Nga cila moshë jemi në gjendje të kujtojmë veten, dhe pse pikërisht prej tij - kjo pyetje ndoshta ishte me interes për të gjithë. Nuk është për t'u habitur që shumë shkencëtarë kanë kërkuar përgjigjen. Mes tyre janë neurologu Sigmund Freud dhe psikologu Hermann Ebbinghaus. Fizikani Robert Wood kishte teorinë e tij të kujtesës. Por ishte Frojdi ai që shpiku termin "amnezi infantile / foshnjore".

Në mënyrë tipike, kujtimet individuale të fëmijërisë fillojnë në rreth tre vjeç, dhe ato më të detajuara rreth gjashtë ose shtatë. Vërtetë, ka përjashtime: ndonjëherë fëmijët flasin për ngjarje që u kanë ndodhur kur nuk ishin as një vjeç e gjysmë. Por në këtë rast është e vështirë të kuptohet nëse fëmija e mban mend vetë apo nëse e “ndihmuan” historitë e të rriturve.

Për shembull, Leo Tolstoi në tregimin e tij "Jeta ime" shkroi se ai e kujton veten që në moshën 10-vjeçare, nga pagëzimi: "Këto janë kujtimet e mia të para. Unë jam i lidhur, dua t'i liroj duart dhe nuk mund ta bëj. Unë bërtas dhe qaj, dhe vetë nuk më pëlqen ulërima ime, por nuk mund të ndalem. Robert Wood besonte se kujtesa e një fëmije për një ngjarje mund të përforcohet me shoqata plotësuese. Për të përjashtuar ndikimin e tregimeve të të rriturve në kujtimet e fëmijës, ai vendosi eksperimentin e mëposhtëm.

Për një javë, çdo ditë vendosa një statujë të një qeni në oxhak dhe i vendosa një copë pluhur topi në kokë. Duke mbajtur në gjunjë mbesën e tij Elizabeth, një vjeç e gjysmë, Wood i vuri zjarrin barutit dhe ai shkëlqeu me shkëlqim. Në të njëjtën kohë, fizikani tha: "Ky është fazi-wazi". Kur mbesa ishte rreth pesë vjeç, ajo një herë tha: "Fazi-wazi". Kur Wood e pyeti se çfarë do të thoshte, ajo u përgjigj: "Ti e fute qenin në oxhak dhe i vure zjarr në kokë". Megjithatë, kujtimet e fëmijërisë nuk janë të besueshme.

Psikologia Elizabeth Loftes e konfirmoi këtë me një eksperiment: ajo shkroi një histori të besueshme në lidhje me një përvojë që vullnetarët tërhoqën nga përvoja e supozuar e përjetuar në fëmijëri, kur ata humbën në një supermarket. Dhe për bindje, ajo iu referua historive të prindërve të saj. Natyrisht, prindërit nuk kanë thënë diçka të tillë. Si rezultat, 30% e pjesëmarrësve në eksperiment e njohën historinë si të vërtetë dhe disa madje e "kujtuan" atë në detaje.

L. N. Tolstoi në fëmijëri dhe në moshë madhore Rezulton se nëse një person pranoi një shpikje, më vonë ai thjesht plotëson historinë e dikujt tjetër me imazhe të brendshme personale dhe pushon ta dallojë atë nga kujtimet e vërteta.

Prandaj, studimi i kujtesës së fëmijëve është shumë më i vështirë se ai i të rriturve. Frojdi besonte se kujtimet "fshihen" për të zëvendësuar përvojat e para të fëmijës. Trauma mund të jetë si momente të hershme të lidhura me njohjen e trupit tuaj, ashtu edhe spiunimi aksidental i seksit prindëror. Shkencëtarët parashtruan edhe versione të tjera. Shpjegimi i dytë është më materialist: fëmija nuk ka një pjesë të trurit të zhvilluar mjaftueshëm përgjegjës për regjistrimin e kujtimeve - hipokampusin.

Ajo formohet plotësisht në moshën shtatë vjeçare dhe vazhdon të zhvillohet në adoleshencë, prandaj fëmijëria dhe adoleshenca është një periudhë ideale për të mësuar. Dhe foshnjat, mjerisht, nuk kanë një instrument të arsyeshëm për regjistrimin e ngjarjeve - nuk ka vetë regjistrim. Shpjegimi tre: qelizat nervore në rritje janë fajtore për gjithçka. Dikur thoshim se “qelizat nervore nuk rigjenerohen”.

Por fëmijëria e hershme është vetëm koha e zhvillimit intensiv të qelizave të trurit dhe formimit të strukturave të reja prej tyre. Vërtetë, në rrjedhën e këtij zhvillimi, disa nga strukturat e mëparshme bëhen të panevojshme. Kujtimet e freskëta po grumbullohen në mënyrë aktive - dhe ato të vjetrat "fshihen" po aq aktive, në mënyrë që të mos mbingarkojnë trurin ende të brishtë të fëmijës me informacion. Gjithçka është logjike: pse të ruani diçka që, nga këndvështrimi i një organizmi në rritje, nuk do të nevojitet më kurrë? Megjithatë, ekziston një hipotezë se kujtimet e hershme ruhen diku, por ne nuk kemi akses në to.

Shpjegimi katër: aftësia për të mbajtur mend lidhet tek fëmijët me zhvillimin e të folurit. Fëmija kujton vetëm atë që ai vetë mund të shprehë me fjalë; pa fjalë - pa kujtime. Fëmijët që mësuan të flasin vonë, riprodhojnë më pak ngjarje sesa bashkëmoshatarët e tyre më llafazan. Së fundi, ka edhe një shpjegim: prindërit janë fajtorë për gjithçka, dhe kufiri i poshtëm i kujtesës së fëmijëve përcaktohet nga karakteristikat e mjedisit.

Është vërtetuar se në vende të ndryshme mosha mesatare në të cilën një person fillon të kujtojë veten ndryshon me rreth dy vjet. Nëse në kulturën e vendit është zakon të interesohesh për kujtimet e një fëmije dhe të bisedosh me të, të tregosh histori familjare, histori, ai e kujton veten në një moshë më të re. Nëse askush nuk është i interesuar për kujtimet e fëmijërisë, fëmija do ta kujtojë veten shumë më vonë. Prandaj përfundimi: nëse merreni me foshnjën, kujtesa e tij do të ketë një vëllim më të madh.