Ushqyerja me gji dhe inteligjencë

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Në përgjithësi, ushqyerja me gji përmirëson vërtet zhvillimin neuropsikik dhe inteligjencën. Pra, në një studim të Rogers në 1978, i cili përfshinte më shumë se 5 mijë fëmijë, rezultoi se deri në moshën 15 vjeç, sipas shumicës dërrmuese të testeve të zhvillimit neuropsikik, fëmijët e ushqyer me gji kishin përparësi të konsiderueshme ndaj fëmijëve të ushqyer artificialisht. Dhe në mesin e nxënësve të shkollës që erdhën nën mbikëqyrjen e specialistëve neuropsikiatrikë në lidhje me vështirësitë e shkollimit, sipas Menkes, mbizotëronin fëmijët që merrnin ushqim artificial.

Studimet moderne ruse mbështesin këto të dhëna: për shembull, në Volgograd në 2005, u krye një analizë retrospektive e 414 historive të zhvillimit të fëmijëve njëvjeçar. Qëllimi i studimit ishte studimi i sëmundshmërisë, zhvillimit neuropsikik dhe fizik, në varësi të llojit të të ushqyerit të fëmijëve: me gji, të përzier ose artificial. Fëmijët (me afat të plotë dhe praktikisht të shëndetshëm në lindje) u ndanë në tre grupe: i pari - ushqeheshin ekskluzivisht me gji deri në 6 muaj; e dyta - ushqyerja me gji plus plotësimi me ujë dhe ushqime plotësuese në moshën 3-4 muajsh; grupi i tretë është ushqimi artificial. Zhvillimi tejkaluar nga viti është demonstruar nga 11.9% e foshnjave, 9.7% e fëmijëve me ushqim të përzier dhe 1% e njerëzve artificialë. Një vonesë në zhvillim për 1 vit u shfaq, përkatësisht, nga 1% e foshnjave, 2,9% e foshnjave me ushqim të përzier dhe 14% e njerëzve artificialë.

Një tjetër studim interesant është bërë në Astrakhan - ky është vëzhgimi i një grupi prej 124 fëmijëve për 16 vjet. Krahasuam foshnjat që ushqeheshin me gji nga një vit në një vit e gjysmë dhe ato që u transferuan në ushqim artificial në muajin e parë të jetës. Këtu janë vetëm disa nga rezultatet: në dy vjet, një vonesë në zhvillimin e të folurit u shfaq nga 27.7% e atyre artificiale dhe

17.9% e foshnjave. Sjellja histerike (sjellja jomiqësore ndaj të tjerëve, aktiviteti i dobët njohës, acarimi, histeria - me një fjalë, manifestimet më të këqija të të ashtuquajturës "kriza e dy viteve") u shfaqën nga 6,9% e foshnjave dhe 17,9% njerëz artificialë. Në moshën tre vjeçare, 79% e foshnjave dhe 54% e atyre artificiale e kryen mirë testin e të folurit aktiv, 77,6% e foshnjave dhe 51,4% e atyre artificiale treguan zhvillim të mirë shqisor. Dhe kështu me radhë … Por të dhënat më, ndoshta, tronditëse - për numrin e adoleshentëve të regjistruar në polici: këta janë 2 fëmijë nga 64 që dikur ushqeheshin me gji (për më tepër, nënat e këtyre dyve u klasifikuan në grupin e "të pabesueshme", domethënë me shkelje të sjelljes së nënës), dhe 11 nga 60 "artificiale" …

Pse po ndodh kjo? Arsyeja kryesore është inferioriteti i përbërjes së çdo formule në krahasim me përbërjen e qumështit të gjirit. Ndërsa qumështi i gjirit përmban rreth 400 përbërës, raporti i të cilëve varion në varësi të nevojave të çdo foshnjeje individuale, në përzierjet më të avancuara të këtyre përbërësve ka vetëm 40 deri në 50. Për shembull, taurina, e cila ndikon drejtpërdrejt në zhvillimin e trurit., është shtuar së fundmi në disa përzierje. Në të njëjtën kohë, ka ende shumë përbërës që i nevojiten fëmijës, të cilët nuk janë shtuar në përzierje. Shumë përzierje ende nuk kanë taurinë. Ashtu si disa përzierje përmbajnë selen, disa jo, disa kanë bifidobaktere, disa jo, e kështu me radhë. Reklamohet gjithashtu shtimi i oligosakarideve në përzierje - "si në qumështin e gjirit". Por në fakt, vetëm 2 oligosakaride nga 130 që gjenden në qumështin e gjirit janë shtuar …

Në radhë të dytë, ndikimin e ka padyshim komunikimi i ngushtë i nënës me foshnjën, që natyrshëm ndodh më lehtë dhe më lehtë me dhënien e gjirit. Ekziston gjithashtu një sinjal i shëndoshë i përshtatjes së ndërsjellë: disa lloje tingujsh nga ana e fëmijës - sinjale të urisë, ngopjes, komoditetit ose shqetësimit të pozicionit, etj. Nga ana e nënës, fjalë dhe intonacion sigurie, mbështetje, premtime për ndihmë. Nëna dhe foshnja po komunikojnë në mënyrë aktive për të bashkëpunuar me veprimet e tyre gjatë procesit të të ushqyerit. Çdo nënë gjidhënëse vuri re se si foshnja, pasi kishte thithur pak dhe kishte kënaqur urinë e parë, dukej se ngrinte, duke u fokusuar në fytyrën dhe shprehjet e fytyrës, duke perceptuar në mënyrë aktive tiparet e trupit të nënës së saj, zërin, erën, elasticitetin e thithkave, shijen e qumështit dhe të tjera. përshtypjet e mundshme. Kështu stimulohet zhvillimi. Ndërsa me ushqyerjen artificiale, vetë ushqyerjet janë më të rralla, madje në disa raste nëna mund t'ia lërë shishen foshnjës dhe të merret me punët e saj.

Por në të njëjtën kohë, është në komunikimin me nënën që ekziston një mundësi për të kompensuar disi dallimin midis foshnjave dhe "artificiale". Mund të vërehet se në të gjitha studimet ka ende një përqindje mjaft të konsiderueshme të "artificialeve" që gjithashtu treguan rezultate të mira zhvillimore, dhe një përqindje e caktuar e foshnjave me rezultate negative. Pra, gjithçka ndodh në jetë, dhe për disa arsye ndonjëherë nënat shumë të dashura dhe të kujdesshme nuk mund të ushqejnë me gji. Dhe nëse një nënë e tillë është e vëmendshme ndaj nevojave të foshnjës së saj (edhe nëse ai ushqehet nga një shishe), komunikon shumë me të, e mban në krahë, e përkëdhel, duke kontribuar në çdo mënyrë në zhvillimin e tij, atëherë fëmija i saj do të zhvillohet. jo më keq se shumë foshnja, nënat e të cilëve nuk janë aq të vëmendshme ndaj fëmijëve të tyre.

Kjo do të thotë se në të njëjtat kushte edukimi, padyshim që foshnja do të ketë përparësi ndaj “artificialit”, pikërisht për shkak të ushqyerjes me qumësht gjiri, dhe jo me formulë. Por në të njëjtën kohë, një fëmijë "artificial" në një nënë të vëmendshme, të kujdesshme, të dashur, me arsim të lartë do të zhvillohet padyshim më mirë se një foshnjë në një nënë të pavëmendshme, më pak të kujdesshme, e cila ushqehet sipas regjimit dhe është e prirur të injorojë nevojat e foshnjës. në favor të nevojave të saj.

Irina Ryukhova

Historia e ushqyerjes me gji në Rusi

Prindërimi natyror: përvoja ime e parë

Formula artificiale për fëmijë

Fëmija korrekt