Çfarë përcakton performancën e shkollës

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Sociologët e Petersburgut dolën në përfundime tronditëse, duke zbuluar se cilët faktorë në familje dhe në mjedisin e fëmijës ndikojnë më shumë në performancën e tij akademike

Ekspertët nga studimet krahasuese ndërkombëtare PISA (Programi për Vlerësimin Ndërkombëtar të Studentëve) dhe TIMSS (Tendencat në Studimin e Matematikës dhe Shkencës) argumentojnë se "Fëmijët nga familjet me kapital më të lartë kulturor familjar demonstrojnë rezultate më të larta arsimore". Megjithatë, një grup sociologësh të udhëhequr nga Olga Sachava, kandidate e filologjisë dhe studente master në Menaxhim Arsimor në Shkollën e Lartë Ekonomike (Shën Petersburg), me rezultatet e para hodhën poshtë mendimin se performanca akademike e një fëmije varet nga të dy nivelet. të kulturës dhe të ardhurave familjare. Rezulton se as niveli i kulturës, as rehatia e përditshme, as numri i librave në rafte, as disponueshmëria e parave për shërbimet e tutorëve, as edhe dehja e njërit prej prindërve nuk ndikojnë drejtpërdrejt në performancën akademike të fëmijës. Një ndikim shumë më i madh në suksesin në shkollë është … komunikimi me gjyshërit, vlerat familjare, festat familjare, kënaqësia personale dhe vetë-realizimi profesional i prindërve. Studiuesit ishin të tronditur që faktorët të cilëve nuk u ishte kushtuar vëmendje më parë ishin të rëndësishëm. Rezulton se 50% e studentëve ekselentë dhe të mirë jetojnë në të njëjtin apartament me gjyshërit. Dhe nuk ka rëndësi se ku i përgatisin fëmijët mësimet e tyre - në tryezën e kuzhinës apo në tavolinën e shkrimit. Gjithashtu nuk ka rëndësi nëse ata jetojnë në apartamente komunale apo në apartamente të veçanta: në apartamente komunale jo shumë të begata, nga të cilat ka ende shumë në rrethet e vjetra të Shën Petersburgut, studentët C dhe studentët e shkëlqyer jetojnë në pjesë të barabarta.. Megjithatë, 40% e nxënësve të klasës C nuk takohen fare me gjyshërit e tyre. Familjet e 73% të studentëve ekselentë mbajnë më shumë se 200 libra në shtëpi, por 75% e familjeve të nxënësve C thanë gjithashtu se biblioteka e tyre familjare përbëhet nga 100 libra. Familjet e 5% të studentëve të shkëlqyer dhe 6% të studentëve C zotëronin biblioteka të mëdha. Në familjet me të ardhura të ulëta me të ardhura deri në 5000 rubla në muaj për person, kishte më shumë studentë të shkëlqyer sesa nxënës të klasës C. Nga këto familje vinin 26% e të gjithë nxënësve të klasës C dhe … 30% e të gjithë nxënësve të shkëlqyer! Pothuajse i njëjti numër studentësh të shkëlqyer dhe të klasës C - përkatësisht 25% dhe 21%, lënë familjet me të ardhura prej më shumë se 20,000 rubla për secilin anëtar të familjes. Por është e qartë se një numër më i madh i nxënësve të mirë dhe të shkëlqyer - 67% në shkollën fillore dhe 73% në shkollën e mesme - jetojnë në familje ku festat familjare festohen gjithmonë. Në familjet e shumicës së nxënësve të klasës C, festat familjare festohen rrallë ose nuk festohen fare. Sociologët panë një model të qëndrueshëm: sa më të larta të ardhurat e familjes dhe sa më e ulët të jetë kultura e pushimeve familjare, aq më të ulëta janë notat e fëmijës. Dhe anasjelltas: sa më e lartë të jetë kultura e pushimeve familjare në raport me të ardhurat familjare (mesatare apo edhe të ulëta), aq më e lartë është performanca akademike e studentit! Shërbimet e tutorëve, kurset, shuma e parave të investuara në to nuk sjellin rezultate në formën e notave të mira, nëse nuk ka komunikim të plotë midis prindërve dhe fëmijës në familje.

Një fakt interesant është se 56% e prindërve të nxënësve të shkëlqyer dhe të mirë punojnë, sipas tyre, për vetërealizim dhe për të marrë kënaqësi nga aktivitetet e tyre profesionale. Për sa u përket nxënësve të klasës C, prindërit e tyre, me fjalët e tyre, në 80% të tyre punojnë “për hir të parasë”.

Studiuesit zbuluan gjithashtu se, në kundërshtim me besimin popullor, vetëm dehja e prindërve nuk është një përcaktues i performancës së dobët akademike. Megjithatë, nëse prindërit gjejnë forcën për të pranuar problemin dhe përpiqen të punojnë për të, kjo ka një efekt pozitiv në performancën akademike të fëmijës.

Suksesi shkollor i një fëmije në të gjitha nivelet e arsimit ndikohet drejtpërdrejt nga vlerat e familjes së tij, - thotë Olga Sachava.- Sa më e rëndësishme për të rriturit të jetë marrëdhënia brenda familjes së tyre, aq më e vlefshme është jeta familjare për prindërit e një nxënësi shkollor (përfshirë marrëdhëniet me të afërmit më të vjetër), sa më shumë vëmendje t'i kushtojnë prindërit ndërtimit të lidhjeve familjare, aq më të larta janë notat shkollore të fëmijës së tyre.. Lidhjet e ndërtuara me kompetencë brenda familjes dëshmojnë për kompetencën psikologjike të prindërve. Prandaj, ato mund të quhen një faktor kyç në përcaktimin e performancës akademike të fëmijës.

Dhe një rregullsi tjetër befasuese: sa më të kënaqur të jenë prindërit me jetën dhe pavarësisht nga niveli material, aq më të suksesshëm janë fëmijët e tyre në studime. Pra, komunikoni me të afërmit, organizoni pushime në shtëpi, doni punën tuaj, pranoni me kënaqësi jetën tuaj ashtu siç është dhe fëmijët tuaj do të studiojnë mirë! Elena Mikhailova Më shumë materiale mbi temën e shkollës Burimi Shihni edhe filmin: Fuqia e Shkollës