Babai u mbajt ME TË MBI FATI - dhe kjo ishte ajo që doli prej saj

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Diagnoza e tij dukej si një fjali. Sëmundja mitokondriale e sistemit muskulor dhe nervor presupozon çmenduri, aftësi të kufizuara në të mësuar, zbehje graduale të funksioneve muskulare të trupit dhe paralizë të plotë. Fëmijë të tillë jetojnë deri në 11 vjet.

Por sot e gjithë bota muzikore e njeh interpretuesin virtuoz ukrainas Nikolai Miroshnichenko. Në konkursin ndërkombëtar, adoleshenti performoi me Orkestrën Simfonike Akademike të Pop-it Shtetëror. Një djalë që nuk mund të mësojë tabelën e shumëzimit, i cili parashikohej të ishte plotësisht i paralizuar, luan pjesët më komplekse të muzikës nga pamja. Përveç pianos, zotëronte violinë, violonçel, kitarë, domra.

Ai ka lindur me një goditje dypalëshe. Zemra e nënës ndaloi gjatë lindjes, dhe iu desh t'i nënshtrohej urgjentisht një operacioni cezarian. I porsalinduri kishte hemorragji të gjerë në të dy hemisferat e trurit. Ai u ringjall fjalë për fjalë. Më pas filluan komplikimet: epilepsia, paraliza, zhvillimi jonormal i organeve të brendshme… Më pas ata diagnostikuan një patologji të rrallë gjenetike - sëmundjen mitokondriale. Kjo do të thotë se trupi nuk ka energji të mjaftueshme për të jetuar. Burimi i energjisë i qelizave është mitokondria dhe në këtë rast ato nuk mund të prodhojnë energji.

Ka vetëm një prognozë në raste të tilla: së pari, fëmija ecën, pastaj hip në një karrige me rrota, pastaj thjesht gënjen dhe në fund ndodh vdekja. Asnjë kurë nuk është shpikur ende. Ana e majtë e trupit të Nicolas-it po tkurhej dhe filluan konvulsionet. Ai gjithashtu kishte një metabolizëm të gabuar të kalciumit. Lëvizja më e vogël e sikletshme mund të çojë në fraktura. Për shkak të hemorragjive, djali nuk kishte lidhje nervore në korteksin cerebral. Dhe më pas babai zhvilloi një grup ushtrimesh që ju lejon të rivendosni shkëmbimin e energjisë.

Si një djalë shumë i vogël, Nicolas u ul një mijë herë. Në të njëjtën kohë, ishte e rëndësishme që ai të mos lodhej. Ne e provuam teknikën me veten tonë. Babai, Nikolai Georgievich, bëri 10 mijë mbledhje. Gruaja e tij u ul një mijë herë në pesë minuta, dhe gjithashtu ngriti një kazan dy mijë herë.

Babai im arsyetoi kështu: pse, për shembull, një naftë e Arktikut fluturon 500 kilometra, kap peshk, pastaj kthehet, ushqen zogjtë dhe fluturon përsëri? Ose një ari polar që nuk njeh teknika noti dhe nuk ka mësuar të notojë nga askush. Por ai është në gjendje të notojë me një shpejtësi prej 6 kilometrash në orë. Kafshët nuk djersiten, nuk sforcohen, nuk lodhen. Njerëzit, përkundrazi.

Besohet se pas stërvitjes, duhet të ketë një dhimbje të fytit. Por dispnea është kur acidi laktik prodhohet në trup, i cili shpërlan kalciumin. Dhe pa kalcium, kockat shkatërrohen.

Prandaj, metodologjia bazohej në ushtrime që ndihmojnë në rikthimin e energjisë dhe metabolizmit limfatik. Shkencëtarët thonë se një person nuk është në gjendje të bëjë më shumë se dy lëvizje e gjysmë të përbashkët në sekondë, kjo është e pamundur. Chopin luajti 13 nota në sekondë, kompozitori i madh Cerny - 14 nota në sekondë. Dhe Nikolai luan 20 nota në sekondë! Rezulton se ai është muzikanti më teknik në planet. Kjo është ajo që do të thotë të stërvitesh pa lodhje dhe stres. Në të njëjtën kohë, prindërit e tij nuk i vunë detyrën që ta mësonin të luante piano ose violinë. Babai i tij thjesht e dinte që kujtesa nuk lidhet me madhësinë e trurit, kujtesa është shuma e aftësive. Çfarë mund të bëjmë dhe kujtojmë. Aftësia, shuma e veprimeve fizike. Me kalimin e moshës, kujtesa përkeqësohet, sepse aftësitë motorike përkeqësohen, ne bëjmë më pak lëvizje. Trupi ka nevojë për lëvizje të vazhdueshme.

Për të zhvilluar aftësitë motorike, babai vendosi t'i mësonte djalit të tij muzikë. Ai atëherë ishte shtatë vjeç. Gishtat praktikisht nuk lëviznin, vetëm gishtat tregues në të dy duart mbetën të lëvizshëm. Së pari, ai veshi të birin dorashka të ngushta pa gishta dhe kështu i mësoi duart të shtypte tastet. Me kalimin e kohës, gishtat filluan të lëviznin pak. Pra, me ndihmën e lëvizjeve në trurin e tij, u krijuan lidhje të reja nervore.

Ata nuk donin ta çonin Kolya në shkollat e muzikës në të cilat trokitën. Ata thjesht nuk dinin si të silleshin me një fëmijë të tillë. Në një nga shkollat babait tim i thanë: nuk duhet të studiosh këtu, por në rajonin e Donetsk. Ai pyeti pse? "Në Donbass," u përgjigjën ata, "ka miniera një kilometër e gjysmë të thellë. Askush nuk do t'ju dëgjojë atje." Pastaj vetë babai mori zhvillimin e një teknike të veçantë.

Për ta bërë këtë, më duhej të studioja veprat e të gjithë mësuesve të mëdhenj. Makarenko dhe Sukhomlinsky u mbështetën në besimin e studentëve të tyre në teknikat e tyre. Mësuesi thirret të shohë aftësi te çdo nxënës dhe t'i kthejë ato në aftësi dhe dëshira. Fëmija duhet të dëshirojë të mësojë vetë dhe mësuesi është i detyruar ta ndihmojë në këtë. Tre kushte kryesore: dëshira, përsëritja dhe aftësia. Por dëshira është gjithmonë më e rëndësishme se dija.