Të rriturit për fëmijët. Pjesa 1

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Artikulli i lexuesit tonë ka të bëjë me temën e rritjes së fëmijëve, e cila është e rëndësishme për shumicën. Sa i shtrembëruar është ky proces sot? Në çfarë mënyrash mund t'i rezistoni shndërrimit të fëmijëve në kafshë? Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të bëhet një person real?

Pjesa 2

Pjesa 3

Pjesa 4

Çfarë nuk mund të bëni me fëmijët

E para është e pamundur. Ju nuk mund të "mishëroni" ëndrrat tuaja në një fëmijë; bëjeni atë një mjet për të arritur qëllimet tuaja. Shumë shpesh të rriturit përpiqen t'i drejtojnë aspiratat e fëmijës drejt asaj që ata vetë kanë ëndërruar, dhe çfarë ata vetë nuk kanë mundur të bëjnë në jetë. Duhet të kujtojmë gjithmonë se i vogli ka programin e tij të jetës, fatin, të cilin duhet ta përmbushë dhe rezultatet që duhet të arrijë. Zëvendësimi i këtij programi nga të rriturit me të tyren është dhunë ndaj fëmijës dhe është i mbushur me karma të reja për prindërit.

Detyra e prindërve është të ndihmojnë fëmijën të gjejë programin e tij dhe të zhvillojë aftësinë për ta zbatuar atë

E dyta është e pamundur. Problemi i kohës sonë është kompjuteri. Prindërit kaq herët, ndonjëherë nga mosha 3 vjeç, përpiqen t'i prezantojnë fëmijët e tyre me kompjuterin, shpesh duke e justifikuar këtë me fraza si "ai po shkon në shkollë, të gjithë fëmijët janë aty, ata dinë të përdorin kompjuterin, fëmija im do të ndihet inferior. " ose "tani është një kohë e tillë" dhe … futeni fëmijën në një lojë tjetër, "duke zhvilluar", siç besojnë (dhe më shpesh, duke vrarë), lojë.

Në fakt, natyrisht, prindërit (veçanërisht shpesh nënat beqare) në këtë rast më së shpeshti ndjekin qëllimin - në mënyrë që fëmija "të mos ndërhyjë" me ta "duke bërë biznes". Është kaq "i përshtatshëm" kur fëmija nuk shqetësohet për 2-3 orë, duke luajtur me vetëmohim, është aq i përshtatshëm ta lini atë me kompjuterin dhe gjyshen dhe të shkoni në punë, te një mik apo diku tjetër.

Kompjuteri, natyrisht, nuk është fajtor për faktin se prindërit "të zënë" e përdorin atë në këtë mënyrë, por megjithatë vërejmë se në rast të përdorimit të marrë dhe të tepruar, disavantazhet e kompjuterit me shumese pluset.

Ato janë të njohura - nga problemet me shëndetin fizik të një fëmije deri te varësia psikologjike dhe avaritë nervore

Një fëmijë, i ulur shpesh në kompjuter, thjesht "kolapson" aftësitë e komunikimit me moshatarët dhe me njerëzit e tjerë në përgjithësi, zhvillon izolim, izolim nga jeta reale dhe shumë shpesh, përveç kësaj, lejueshmëri, impulsivitet, agresivitet. kompjuteri dhe "A- rrjete sociale.

Rekomandojmë fuqimisht që prindërit të mos i mësojnë (ose të mos i prezantojnë fare) fëmijët e tyre nën 6-7 vjeç me kompjuter. Si mjet i fundit: filma dhe karikatura për fëmijë - po, fotografi - po, por lojëra - jo.

Dhe më besoni! - Në mungesë të një kompjuteri, fëmijët rriten shumë më të zhvilluar dhe të përshtatur me jetën. Është testuar, duke përfshirë përvojën time të jetës dhe përvojën e shumë familjeve të tjera

E pranoj që ata përsëri do të debatojnë dhe do të flasin me mua - por lojërat zhvillohen, dhe unë do të them: zhvillohen edhe të tjerët, Lojëra jo kompjuterike - dhe shumë më mirë. Dhe një gjë tjetër: rruga për në ferr është e shtruar me qëllime të mira - të mësosh se si të krijosh, të krijosh diçka, të komunikosh, duhet të duash në botën reale, jo në atë virtuale.

Meqë ra fjala, nuk keni pse të shkoni larg për shembuj të varësisë nga kompjuteri dhe neurozave në zhvillim - ka shumë prej tyre në të njëjtin internet. Nga ana tjetër, unë njoh një djalë të vogël 5-6 vjeç, i cili i hidhte zemërim gjyshes dhe nënës së tij dhe më gjuante një karrige për fëmijë kur i hiqej ose i fikin kompjuterin. Për fat të mirë, ne arritëm ta rregullojmë atë situatë me kohë, duke u shkëputur sërish gradualisht nga kompjuteri dhe duke kufizuar kohën e kaluar me të.

Kur takohemi me nipërit tanë, tani luajmë lojëra të tjera - damë, domino, bingo për fëmijë, shah, etj. Po, po, në të njëjtën kohë mësojmë të numërojmë, të mendojmë dhe të kujtojmë.

E treta është e pamundur. Mbroni fëmijët nga filmat dhe filmat vizatimorë amerikanë fitimprurës (jo të gjithë, sigurisht), veçanërisht nga filmat aksion, robotët, zombitë dhe shpirtrat e tjerë të këqij.

Fëmijët (dhe nipërit tanë nganjëherë) luajnë robotë masivisht, ata janë të vetëdijshëm për zombitë, vampirët, përbindëshat, merimangat, minjtë, që "luftojnë" për mirë … Nga vjen ky sulm? Sinqerisht, si mund të mos kujtohet përballja e përjetshme midis dy ideologjive - Dritës dhe errësirës.

Krijimtaria e sofistikuar dhe zgjuarsia djallëzore e strategëve të majtë, krahu shkatërrues "mbresëlënës" L … Përfaqësuesit e tyre nga radhët e "inteligjencës krijuese" mësuan të sillen jo aq të vrazhdë dhe të drejtpërdrejtë si më parë, dhe t'i qasen programimit të fëmijëve nga larg, duke përdorur metodat e luftës informative-psikologjike …

Dhe ka filma vizatimorë si "Monsters on Vacation" ose filma si "Saga". Twilight "ose" Transformers ", etj., ku përbindësh të ndryshëm, vampirë, ujqër etj. të paraqitur si krijesa të bukura, të dashura, të pafajshme, të sjellshme dhe qesharake, dhe robotët "dashamirës" (ndryshe nga të këqijtë e filmit "Matrix") janë miq me fëmijët dhe ndihmojnë botën, por në të njëjtën kohë qëllojnë dhe vrasin. Rezulton interesante - personazhet tradicionalisht të këqij bëjnë mirë (siç munden), dhe ka shumë pak filma me dritë vërtet të mirë.

Fëmijët e vegjël kryesisht kujtojnë me piktura, dhe është shumë e mundur të vizatohet një pikturë që për të bërë mirë dhe për të mposhtur zuzarin, ata duhet të jenë të prapë, të lënduar (filma si "Vetëm në shtëpi"), të mashtrojnë, rrahin, qëllojnë dhe vrasin., etj. etj.

Rrethi ose, më mirë, sheshi i njeriut është mbyllur - duke pushtuar të keqen me dhunë, e keqja bëhet përsëri. Parimet shkatërruese (në krahasim me urdhërimet konstruktive të Zotit) triumfojnë me të gjitha pasojat që pasojnë në formën e problemeve moderne të fëmijëve dhe të rriturve në shoqërinë tonë.

Ose merrni filmin vizatimor "të pafajshëm" Makina. Asgje si kjo. Por përsëri MA-SHI-NY (!) - teknokraci. Robotët që luajnë jetën njerëzore, ndjekin suksesin (nga fjala), ndonjëherë, gjatë rrugës, bëjnë mirë (mirë, të mençurit tashmë duhet të jetë e qartë pse). Fëmijët pas këtij filmi vizatimor masivisht “sëmuren” me makina dhe vazhdimisht kërkojnë që të blejnë makina të reja. Çfarë mendoni se do të ndodhë me ta në moshën madhore?

Nga rruga, për disa arsye, në shumë karikatura perëndimore (a nuk i kushtuan vëmendje?) Ka shumë bujë dhe lëvizje kaotike, personazhet shpesh flasin me zëra të panatyrshëm dhe vazhdimisht bërtasin me zë të lartë …

Pastaj fëmijët tanë bërtasin

Dhe ka shumë shembuj të tillë nga filmat dhe filmat vizatimorë.

Epo, kujt i duhet në mënyrë që vetëdija e fëmijëve që nga fëmijëria të fillojë të zhvendoset nga standardet e zakonshme të perceptimit të së mirës dhe të keqes në anën e së keqes, dhe të ndodhë një konfuzion i këtyre koncepteve dhe parimeve të tyre?.

Kështu që më vonë, kur një person të jetë rritur, t'i jepet informacioni i mëposhtëm: se e keqja nuk ekziston, si e tillë, se ky është një problem i shikimit dhe perceptimit të botës vetëm nga vetë personi, se është e nevojshme. për t'u larguar nga dualiteti, se duhet të ketë tolerancë, se, më në fund, Urdhërimet janë vjetëruar, dhe Krishti ishte përgjithësisht një personazh mitik, etj. A nuk është kështu?.. Kështu shemben themelet njerëzore qytetërim! Kështu shtrohen stereotipet e sjelljes së njerëzve të nevojshme për “dikë”. Sigurisht, është më e lehtë t'i shtrosh në fëmijëri, si të thuash, t'i përthithësh me qumështin e nënës.

Dikush do të thotë: skizofreni! Unë do të përgjigjem: shikoni më thellë, dalloni shkaqet e fshehura të asaj që po ndodh në këtë botë. Pak do të mohojnë që shoqëria jonë ka ndryshuar shumë gjatë 20-30 viteve të fundit, dhe qartësisht jo për mirë - as roli më i vogël në këtë, si një nga instrumentet e ndikimit në Rusi, u luajt nga industria e televizionit dhe filmit amerikan..

Unë vetë, me shembullin tim, disi hasa në një problem kur erdhën nipërit e mbesat e mia për pushime. Ne u përpoqëm të shikonim me ta disa hite "të vjetra", për shembull, "Mowgli" ose "Epo, prisni një minutë!", Të bëra gjithashtu në BRSS.

Shikimi shkoi me vështirësi. Fëmijët (5-7 vjeç) nuk e kuptonin nëntekstin e bashkëjetesës së begatë të njeriut dhe natyrës apo kuptimin e vrapimit të lepurit dhe ujkut pa zënkat tashmë të njohura, të shtënat, gjakun, britmat etj. Ata ishin qartësisht më të interesuar të shikonin filma aksion si "Transformers" apo Harry Potter, dhe kishte "kërkesa" për të vendosur këto "filma". Më është dashur të djersitem herën e parë, duke shpjeguar kuptimin e "Mowgli" dhe duke e përkthyer atë në gjuhën moderne. Në këtë unë, përfshirë. ndihmoi "Mowgli" versionin e Disney-t, duhet të pranojmë se gjuha e folur ka ndryshuar shumë kohët e fundit. Dhe më pas unë dhe fëmijët e mi "zbuluam" Rusinë për ta, jo Amerikën, dhe "Heronjtë" tanë me të gjitha seritë e tyre, "Masha dhe Ariu", të vjetra, por të arta, "Vovka në mbretërinë e largët", "Pikëllimi Fedorino".”, “Përralla e mbretit Soltan”, etj.

Ne shikonim ngadalë (sepse në filmat tanë vizatimorë ka ende më së shumti kuptim), duke shpjeguar disa skena dhe duke iu përgjigjur pyetjeve të fëmijëve “dhe?”. Ndonjëherë ata ndalonin së shikuari dhe përsërisnin disa pika përsëri pas diskutimit. Fëmijëve u pëlqente një bisedë kaq e detajuar, madje ata konkurruan se kush do të shpjegonte më mirë kuptimin e asaj që kishin parë, kush kuptonte çfarë dhe si.

Dhe tani nipërit po luajnë heronj dhe, vura re, të paktën në praninë time (mirë, për fillim, dhe kjo tashmë është mirë), fëmijët po zëvendësojnë me zell klishetë e imponuara nga industria e filmit dhe televizionit si "ai duhet të jetë vrau../ t'i vrasim../Do ta vras "te tjereve ku nuk jane keto fjale…

Sigurisht, për disa javë vizitë, ne nuk injoruam mostrat perëndimore të karikaturave me cilësi të lartë (sepse edhe ata i kanë ato J, meqenëse, natyrisht, ka krijues të së mirës në të dy anët e "frontit") si "Rojet e ëndrrave" ose "Alice in Wonderland".

Në përgjithësi, përpara se t'i tregojë një fëmije ndonjë film vizatimor ose film, një i rritur duhet të sigurohet se për çfarë bëhet fjalë, cila është ideologjia e këtij filmi vizatimor/filmi, çfarë parimesh parashtron, çfarë qëllimi ndjek - pa këto kritere, nuk ka filma vizatimorë., filmat, librat, apo arti NUK NDODHIN fare! Dëgjo, nëse nuk je i verbër apo i shurdhër - NUK ndodh

Dhe ju nuk i kushtoni vëmendje çfarë, çfarë fjalësh thonë fëmijët tuaj? Nga mendon ai se nga kanë ardhur?.. Fëmijët kujtojnë fotografitë dhe shembujt e gjallë

Një problem tjetër me televizionin është reklamimi. Shumë fëmijë (dhe disa të rritur) e shikojnë atë si të magjepsur. Pastaj thonë kështu, sepse truri i tyre është i bllokuar fort me këtë reklamë.

Disa prindër ndezin televizorin për fëmijët e tyre aq shpesh sa kompjuteri (për të mos u shpërqendruar nga puna), dhe ata - fëmijët - shikojnë gjithçka.

Ju rekomandojmë që t'i nënshtroheni censurës së ndërgjegjshme prindërore gjithçka që fëmijët tuaj (nga 3 deri në 8 vjeç) shikojnë në televizion, sepse jo më kot televizioni kohët e fundit është quajtur gjithnjë e më shumë "kuti zombie"

Pozicionet e destruktorëve (njerëzve me ideologji destruktive, shkatërruese) në TV janë shumë të forta. L … Jo pa arsye Duma kërkoi ligjërisht që kufizimet e moshës të futeshin në kreditet e filmave. Por këto gjysmë masa nuk ndihmojnë shumë, sepse cili nga prindërit e zënë, ose ndonjëherë të “humbur” në botën tonë të çmendur të gjyshërve, i respekton këto kufizime?

Ne propozojmë jo vetëm përfshirjen e censurës prindërore (në kuptimin e mirë të fjalës) në lidhje me “ekranet blu, të bardhë dhe dixhitalë”, por edhe të kufizohet koha kur fëmijët ulen përpara “kutive” të ndryshme. Le t'i referohemi "kutive" dhe arritjeve më të fundit të krijuesve të teknokracisë - iPhone, tablet, etj. gjera te vogla , e krijuar ndër të tjera për të zhytur ne dhe fëmijët tanë sa më gjatë në realitetin virtual.

Prandaj rekomandojmë që edhe një herë prindërit të jenë përgjegjës për edukimin e fëmijëve të tyre dhe formimin e vetëdijes së tyre dhe parimeve të personalitetit të tyre. Ju duhet ta kuptoni fjalë për fjalë dhe joformalisht thënien popullore “Fëmijët janë e ardhmja jonë!”, e ardhmja nuk është vetëm e juaja, por edhe e vendit tonë.

Për shembull, në shtëpinë tonë verore, kur na vizitojnë nipërit dhe mbesat, kemi vërejtur gjatë mëngjesit ose drekës se kur televizori është i ndezur, fëmijët hanë me sytë në ekran dhe mendimet e tyre janë larg ushqimit. Prandaj, kufizimi i parë ishte - fik televizorin gjatë të gjitha vakteve, e dyta - fik televizorin si një sfond i njohur që i shoqëron punët e përditshme gjithë ditën.

Dhe si është kjo me ju?

E katërta është e pamundur. Nëse dëshironi t'i rritni fëmijët tuaj që t'ju duan ju dhe njerëzit e tjerë, NUK (!) Mbështeteni tërësisht as në kopshtin e fëmijëve, as në shkollë, duke ua besuar plotësisht fëmijët tuaj këtyre institucioneve.

Ju duhet t'i kushtoni kohë dhe vëmendje fëmijës tuaj personalisht: të punoni me të, të luani me të (përfshirë lojërat me role që kërkojnë të menduarit), të skalitni, vizatoni, ndërtoni, diskutoni ngjarje që kanë ndodhur në jetën e tij, ka parë filma dhe lexuar. perralla. Le të jetë vetëm 1 ose 2 orë në ditë, por me 100% kthim në të, jo më shpërqendrime. Kështu, për shembull, një person i mirë më mësoi kur i thashë se isha i zënë dhe nuk kisha kohë të mjaftueshme. Ligji universal i marrëdhënieve shkak-pasojë thotë: ju ndani, investoni kohë - do t'ju ndahet kohë në të ardhmen. Françesku i Asizit lexoi në një nga lutjet e tij: "Sepse kushdo që jep, ai merr, kushdo që harron veten, ai merr …". Kjo është pjesë e vetë Ligjit të Ndëshkimit për të cilin foli Krishti.

Në të njëjtën kohë, nuk mund të jesh i thatë me një fëmijë - kjo është një fatkeqësi e zakonshme për shumë prindër - thatësia, pashpirtësia, tjetërsimi i tyre. Kjo provokon, sipas Ligjit të shkak-pasojës, dhe tek fëmija - thatësi, pashpirt, tjetërsim.

Ne të gjithë duhet të mësojmë të duam me zemër, të thellohemi, të dëgjojmë, të përkëdhelim dhe të falënderojmë! Më shpesh ju duhet të thoni: "Të dua", atëherë fëmija juaj do t'ju thotë: "Të dua"

Sinqerisht, është kaq e bukur dhe prekëse kur një fëmijë 5-vjeçar, pasi mbaron një bisedë telefonike, të thotë: “Të dua mami…/ babi…/ gjyshi…”.

Por ekziston një ekstrem tjetër - të lejoni gjithçka dhe të përkëdhelini fëmijën tuaj, kënaqni tekat e tij. Shumë shpejt egoja e vogël e zhvilluar do t'ju ulet në qafë dhe në të ardhmen do t'ju krijojë probleme të mëdha vetes dhe juve. Më e mira nga të gjitha, Saint-Exupery tregoi për bilancin e dashurisë në "Princi i Vogël", kjo është një histori për një yll që e donte shumë:

5. Nuk mund të qortosh një fëmijë për shkak të humorit të tij të keq ose mospërmbajtjes së tij, ose, duke mos kuptuar arsyet e veprimit të njeriut të vogël, ju nuk mund të bërtisni jo vetëm për fëmijën, por edhe për të organizuar skena përballjeje me gruan / burrin / mamin / babin dhe të afërmit e tjerë përpara fëmijës, gjë që, për fat të keq, ndodh shpesh në jetën e përditshme.

Ligji Universal i të mësuarit, i zgjedhur nga psikologjia moderne, thotë: fëmijët (dhe njerëzit, në veçanti) janë më të mirët për të kujtuar dhe nuk bëjnë atë që u thuhet, por atë që bëjnë vetë folësit, d.m.th. çfarë shohin fëmijët. Prandaj mësimdhënia më e mirë me shembull.

Pra, duhet të mendoni se çfarë shembulli kemi dhënë me ju, si prindër, në disa situata të përditshme. Kohët e fundit pashë një nga këta shembuj në autobus - një nënë e re filloi të zbriste në një stacion autobusi dhe nxitoi djalin e saj, rreth pesë ose gjashtë vjeç, megjithëse, për të qenë i sinqertë, nuk kishte ku të nxitonte. Fëmija filloi të ngjitej mbi montimet e sediljeve, u pengua dhe ra. Për ta ndihmuar, për t'i dhënë një dorë ose të paktën për ta mbështetur verbalisht, por nëna ime fjalë për fjalë filloi t'i bërtiste, duke fajësuar faktin se ai ishte kaq i sikletshëm dhe "duke luajtur përsëri".

Shpesh nënat bërtasin se foshnja si “nuk mund të ecë”, ose “nuk i duket nën këmbë”, ose bie poshtë dhe “i ka bërë pis pantallonat”, etj. etj. Disa gjithashtu godasin një fëmijë për një qindarkë pikërisht në rrugë - pamje të neveritshme dhe trauma të rënda psikologjike! Nuk është e vështirë të imagjinohet - dhe nëse një nënë ose baba i tillë goditet siç duhet në rrugë në publik para fëmijëve të tyre, si do të ndihen?..

Për disa arsye, ndonjëherë besohet se një mizori e tillë mund të bëhet me një fëmijë, thonë ata, "ai është akoma fëmijë"! Shpeshherë edhe prindër të tillë indinjohen: “Mos ndërhy! Ky është fëmija im!". Mendo pak, flasin për pronë. Injorancë absolutisht e egër, e parregulluar me ligj në Rusi.

Do të doja të pyesja: a janë pantallonat vërtet më të shtrenjta se stabiliteti psikologjik i ardhshëm, madje edhe shëndeti mendor i djalit apo vajzës suaj?

Unë di edhe një rast të tillë kur një djalë 3-vjeçar është qortuar nga prindërit e tij se i ka rënë në pantallona. Fëmija filloi të fshihej nën tavolinë, në të gjitha qoshet e banesës, kur donte të shkonte në tualet, dhe qante, dhe vazhdonte të dilte në pantallonat e tij dhe kishte frikë nga kjo. Doli se ai kishte kapsllëk për disa ditë, dhe më pas ai thjesht nuk mund të përmbahej.

Kjo situatë u korrigjua me dashuri dhe ndihmë të kualifikuar mjekësore. Por prindërit absolutisht normalë me duart e tyre pothuajse krijuan një kompleks të fortë psikologjik për djalin e tyre për shkak të pamundësisë për të dëgjuar fëmijën, për të thelluar në atë që ai thotë, pyet, për çfarë ankohet.

Një problem serioz sot është analfabetizmi arsimor/psikik i shumë prindërve dhe garat e tyre të përjetshme në punë, kur nuk ka kujdesin e duhur për fëmijët e tyre dhe nuk ka kohë as për t'i dëgjuar.

Unë pashë një shembull të tillë: në fshat i hiqnin thithkat nga të katër rrotat e makinës dy herë në javë. Më në fund, arritëm ta kapnim fëmijën - ai, natyrisht, ishte më i vjetër (klasa 5) se ata për të cilët po shkruajmë në këtë artikull, por i vogël në shtat dhe i dobët. Meqenëse djali po gënjente në mënyrë të dëshpëruar për adresën e shtëpisë së tij (me sa duket kishte frikë nga prindërit), ne e çuam në shkollë. “Mësuesja” e identifikoi shpejt djalin dhe, para të gjithëve në dhomën e mësuesit, filloi të bërtiste me zë të lartë, duke u kthyer të bërtiste, teshtini djalin, duke na thënë gjatë rrugës të gjithë “të vërtetën” për të, se kjo është “më e i turpshëm në gjithë shkollën”, se “tashmë duhet të dorëzohet në polici.” se nuk bindet, sillet në mënyrë të neveritshme etj. etj. I kërkova të ndalonte dhe kërkova të flisja vetë me fëmijën.

Biseda ishte e shkurtër:

- A kam bërë ndonjë të keqe fare, apo jo?

Djali tundi kokën negativisht.

- Dhe atëherë pse po më bëni keq tashmë 2 herë?.. Nuk kam ku t'i blej këto thithka (nuk ka një dyqan të tillë në fshat), nuk mund të largohesha sot, makina është akoma atje …

- Nuk e dija që nuk e kishe më.

- HM. Nuk e dija … I hoqa gjithsej 8 prej tyre … A kam një fabrikë për prodhimin e thithkave në një hambar?.. Pse ju duhen?

- Unë dhe djemtë po ndryshojmë.

- Po. E di si ndryshon ti… I ul disa rrota, i heq reflektoret e te tjereve…Ti sillesh keshtu, ben mut me njerezit dhe nuk e di… A ke degjuar ndonjehere te tille një fjalë?

Fëmija tundi kokën.

- Pra, ju e bëni atë, si "të mos dish". Çfarë të bëni me ju, ata ju këshillojnë t'i jepni policisë … Atëherë, me siguri, do ta dini …

- Mos u bë xhaxha, mami do të më rrahë.

- Dhe çfarë sugjeroni?

- Do të të kthej gjithçka.

- Kur?

- Nesër, pas shkollës.

“Dhe nuk do të zhbllokoni më, apo jo?

Më pas ndërhyri "mësuesi": "Mos e besoni, ai gjithmonë gënjen, nuk do të japë asgjë - ky është një gënjeshtar patologjik!"

Por unë i thashë me vendosmëri: "Epo, pse, unë e besoj atë, sepse ai vetë e sugjeroi, apo jo?"

Djali tundi kokën.

- Dhe nëse fëmija tha - fëmija tha, apo jo? Fjala e burrit!

Djali tundi përsëri kokën.

- Pra, kur do ta sjellësh?

- Nesër…

- Në çfarë ore?

- Pas shkolle…

- Mirë.

Unë thashë përsëri: "Unë besoj në ato. Kështu që ne ramë dakord. Shkojme! " - dhe mësuesit - "Nuk ka nevojë për polici." “Mësuesja” më shikoi me përbuzje dhe keqardhje, madje arriti të bërtiste diçka pas djalit, duke kërcënuar me më shumë dënime.

Fëmija erdhi të nesërmen dhe solli të gjitha thithkat dhe kapelet, sinqerisht, madje edhe ekstra. E lavdërova që e mbajti fjalën dhe e lashë të shkonte në shtëpi.

Por të nesërmen nëna e tij e solli përsëri tek unë, duke thënë se asaj i kishin thënë gjithçka nga shkolla dhe kështu ajo erdhi për të mësuar se çfarë ndodhi dhe nëse djali i saj më dha atë që mori. Si, ai i tha që dha, por ajo nuk beson, mendoi se ai gënjen.

Më duhet vetëm të ngre duart lart… Epo, në fund të fundit, kushdo, e lëre më një fëmijë, një i rritur, mund të rrihet, të mbyllet plotësisht

Kjo është pikërisht ajo që ndodh në praktikë me shumë fëmijë. Shpeshherë vetë prindërit injorantë vënë dorën për problemet e ardhshme të fëmijëve të tyre dhe mësuesit e tjerë nuk e kanë as atë "rudimentin e të kuptuarit të edukimit". Shumë e trishtuar.

6. Ju nuk mund ta mbushni një fëmijë me pilula kimike në të ftohtin më të vogël, përveç në raste ekstreme, dhe pastaj - me recetë. Duhet mbajtur mend se mjekët janë gjithashtu të ndryshëm. Është e nevojshme të zgjidhen ata specialistë që përdorin trajtim të kursyer, duke kombinuar farmaceutikë (alopati) me homeopatinë, barishte, vitamina. E kaluam gjithë këtë me nipin tim, kur një nënë e re nuk donte të dëgjonte asgjë dhe, në vend që të forconte sistemin imunitar me ilaçe natyrale dhe procedura të përshtatshme fizike, u mbështet në antibiotikë dhe ilaçe të tjera si një mrekulli dhe i përdori ato në. simptomat e para të kollës dhe temperaturës. Rezultati ishte dysbiosis dhe trajtimi afatgjatë pasues.

Ju nuk mund t'i jepni fëmijës ujë nga rubineti dhe të ushqehet “helmet” e saj të ndryshme, të cilat shiten në dyqanet tona, si të mira dhe të mira të tjera. Nuk ka asnjë mënyrë për të renditur të gjitha pseudo-shpikjet e njerëzimit në sektorin e ushqimit, qëllimi i të cilave është të krijojë një varësi dhe, më pas, një sëmundje. Do të dalë një rresht i gjatë, por gjithsesi do të përcaktojmë udhëzimet.

Këto janë kola të ndryshme dhe limonada (mendojeni mirë! - 8 lugë çaji sheqer për gotë në këto pije, a do të vendosnit kaq shumë në çaj?), dhe patate të skuqura, dhe krakerë, dhe pak kos, dhe çamçakëz dhe shumë. ëmbëlsirat (veçanërisht të dëmshme " Snickers "dhe" Mars ", etj.), dhe ushqime të shpejta, etj. etj

Prindërit duhet të përmirësojnë shkrim-leximin e tyre ushqimor dhe të përpiqen t'i japin fëmijës së tyre më shumë perime, fruta, drithëra, produkte qumështi. Duhet të mësohemi të lexojmë kompozimet në paketimin e produkteve (çfarë vendos prodhuesi në to) dhe të dimë për vitaminat dhe mikroelementet e nevojshme për trupin. Parimi bazë në të ushqyer është më pak artificial - më i natyrshëm, i prodhuar nga natyra ose i bazuar në lëndë të para natyrore ose përbërës

Dhe sigurisht, nuk mund të mbash një fëmijë në qytet gjatë gjithë kohës, uluni me të në 4 mure, veçanërisht në verë. Është e domosdoshme të udhëtoni rregullisht me të drejt natyrës, në mënyrë që të marrë frymë dhe të ecë në ajër të pastër, të ushqyer nga energjia e pastër. Në verë, ju duhet ta dërgoni atë në fshat ose në një kamp veror të vendit.

Jashtë, në ajër të pastër dhe të pastër, ujë dhe ushqim të pastër ekologjikisht, fëmijët fitojnë forcë për të gjithë vitin.

7. Prindërit shpesh bëjnë pyetjen: a është e mundur të ndëshkohet një fëmijë? Përsëri, do t'i referohem, në veçanti, historisë nga A. Saint-Exupery. E gjithë kjo pyetje futet në një fjalë - pse? Per cfare qellimi? Çfarë qëllimi po ndiqni kur doni të ndëshkoni një fëmijë? Për qëllime edukimi - po, por më shpesh, me synimin për të frustruar emocionet tuaja, të keqen tuaj nga zakoni?

Fëmijët janë të ndryshëm, përkatësisht, dhe metodat e edukimit janë të ndryshme. Edukimi më i mirë me shembullin tuaj, dashuri dhe bisedë zemër më zemër, ndonjëherë, si me një të rritur. Është më e nevojshme të shpjegosh, të shpjegosh, të flasësh, të pyesësh dhe të dëgjosh sesa të detyrosh, detyrosh, kërkosh.

Por ka raste kur duhet të tregoni vendosmëri dhe të ndëshkoni … Ju mund të privoni diçka të këndshme, të shijshme, mund të uleni në një karrige (jo në një qoshe!) Dhe të ofroni të mendoni, mund të refuzoni një kërkesë të një lloji, në disa shkodnik hiperaktivë mund të ngrini zërin dhe të demonstroni ashpërsi në intonacion, në raste të jashtëzakonshme, përkëdhelje e qëllimshme dhe e përsëritur, madje është e mundur t'i godasësh një shuplakë papës (une njoh një djalë që përsërit vazhdimisht këtë apo atë ligësi për të provokuar reagimin e një të rrituri dhe nuk reagoi ndaj kërkesave për të ndaluar të qenit keq, por edhe më djallëzore).

Është e rëndësishme të mbani mend se edhe nëse e goditni fëmijën në prapanicë, atëherë duhet të flisni, shpjegoni, bindni atë për atë që është e mirë dhe çfarë është e keqe, përndryshe nuk ka kuptim të goditni, përveç të keqes

Personalisht, për shembull, i them nipit tim, në përgjigje të tekave ose vrazhdësisë së tij, se jam shumë i mërzitur dhe nuk do të luaj me të, megjithëse e dua shumë dhe se ai e di për këtë, por nuk mund të ofendosh një gjysh. ose një grua dhe diçka të tillë.. P. Nipi ndonjëherë është edhe më kapriçioz (epo, sigurisht, ai po përpiqet të insistojë), por unë i përmbahem fort pozicionit tim dhe hesht ose përsëris teknikën "Të dua". Pas pak (3-5 minuta) ai vetë nxiton të më përqafojë qafën.

POR NE NDONJE RAST FËMIJËT NUK DUHET TË RRAHEN DHE TË DIPLOJEN

8. Është e pamundur të kujdeset edhe për fëmijën, duke kontrolluar çdo hap të tij, është e ndaluar ta pengojë të bëjë gabime dhe të humbasë. Ju duhet ta mësoni fëmijën tuaj jo vetëm të fitojë, të fitojë, por edhe të humbasë, përndryshe krizat nervore në moshën madhore janë të garantuara.

9. Është e pamundur qortoni fëmijën për shkak të humorit të tij të keq ose mospërmbajtjes së tij, ose duke mos kuptuar fare arsyet e veprimit të njeriut të vogël. Ju nuk mund t'i bërtisni jo vetëm fëmijës, por gjithashtu të organizoni skena përballjeje me gruan / burrin / mamin / babin dhe të afërmit e tjerë para fëmijës, gjë që, për fat të keq, ndodh shpesh në jetën e përditshme.

10. Nuk mund të thuash "jo" herë pas here. Prindërit duhet të mësojnë të thonë "Po!" Në 99 raste, kur zakonisht thonë “jo”, kjo nuk ka asnjë bazë serioze, por vetëm një demonstrim pushteti. Ndonjëherë e keni të vështirë të pranoni vizionin e fëmijëve - sepse ju vetë e keni humbur atë! Për shembull, një fëmijë përpiqet të ngjitet në një pemë me degë - çfarë do të bëni?.. Thuaj jo përsëri? Dhe nëse përkulet dhe thyen degët?

Ka shumë "jo" dhe të gjitha nuk mund të numërohen, duhet të shkruhet një libër i tërë. Ju ende nuk mundeni, për shembull:

- MOS e lejoni fëmijën të shprehë këndvështrimin e tij, i cili është i ndryshëm nga i juaji, - MOS lejoni që ndonjëherë të bëhen të këqij (përfshirë vrapimin, kërcimin, bërtitjen, megjithëse më duket se kam shkruar për të kundërtën kohët e fundit) - fëmijët kanë nevojë për lëvizshmëri, dhe diku duhet të vendosin emocionet dhe energjinë e tyre, sepse kanë më shumë se në të rriturit, - MOS e lejoni fëmijën të bëjë gabime (përfshirë rënien, pengimin, harrimin, gabimin, etj.) - ai duhet të zhvillojë përvojën e tij të gabimeve, - MOS e lejoni që ndonjëherë të vizitojë dhe të sjellë mysafirë në shtëpinë tuaj - fëmija kopjon disi veprimet e një të rrituri në këtë botë, por gjëja kryesore është që ai duhet të mësojë të krijojë komunikim me njerëzit e tjerë …

- Nuk mund të thuash "Bëje, i thashë kujt!" Dhe mos shpjegoni asgjë në të njëjtën kohë. Shpjegojini fëmijës tuaj arsyet e sjelljes suaj. Përfshijeni fëmijën në vendimmarrje, konsultohuni me të. Dihet se në familjet ku prindërit janë shumë të rreptë, fëmijët shpesh rriten në agresivë, të pabindur, "të vështirë". Kohët po ndryshojnë dhe nëse më parë baza e moralit ishte frika, tani vendin e saj duhet ta zë respekti i ndërgjegjshëm.

- Prandaj, në asnjë mënyrë nuk duhet të lejoni që fëmijët t'ju ofendojnë me fjalë apo veprime. Fëmijët duhet të jenë të sjellshëm me ju - edhe sepse jeni person, edhe sepse jeni nënë ose baba, dhe jo vetëm me ju, por edhe me të rriturit e tjerë. E shihni shpesh kur një djalë 6-8-vjeçar i referohet një xhaxhai plotësisht të rritur me emrin e tij dhe juve. Çfarë, interesant, duan prindërit që të vendosin këtë lejueshmëri në sjelljen e fëmijës? Si gjithmonë, nuk e mendova se çfarë do të ndodhte më pas?..

- Leksionet e gjata nuk mund të lexohen. Një vërejtje e shkurtër dhe e fortë është shumë më efektive për një fëmijë sesa një zemërim i plotë nga mamaja ose një monolog nga babai.

- Nuk mund të bëhesh personal kur i bën vërejtje një fëmije. Është më mirë të thuash "Nuk më pëlqen / nuk më pëlqen kur thyen filxhanë nga një shërbim i shtrenjtë" sesa "Ti je kaq i ngathët (i keq, budalla, etj.)".

Së fundi, më e rëndësishmja është se NUK është e mundur që një fëmijë që në moshë të vogël të mos i vendosë parimin e moralit dhe moralit (spiritualitetit). Në një mënyrë tjetër - çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe (për shembull, si në poezinë e famshme për fëmijë të V. Majakovskit). Përndryshe rruga, kopshti, shkolla do t'i shtrijnë si të munden

Për fat të keq, më shpesh sesa jo, nuk ndodh. Dhe JU - prindërit do të korrni nga kjo, dhe ne do të qortojmë, si zakonisht, të gjithë të tjerët …

Për të mësuar të kuptojë se çfarë nuk mund të bëhet me fëmijët dhe çfarë mund të bëhet, një i rritur duhet të udhëhiqet nga zemra dhe mendja e tij dhe të kujtojë qëllimet e Universit, Zotit (pa marrë parasysh se si sëmuret dikush nga kjo fjalë) - se fëmija juaj nuk është realisht i juaji, dhe sigurisht jo prona juaj. Është një shpirt që ka ardhur në botën tonë për të marrë mësimet dhe stërvitjen e tij, dhe Universi ju ka zgjedhur juve si mësues për këtë shpirt të ri. Pra, justifikojeni këtë besim dhe investoni me gjithë zemër, me gjithë aftësinë tuaj, me gjithë durimin tuaj në edukimin e një personi të ri.

Vazhdon…

Doc Stefan