Ndikimi i karikaturave në psikikë - pikëpamja e psikologëve

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Pavarësisht se filmat vizatimorë sot zënë një pjesë të konsiderueshme të kohës së lirë të fëmijëve, ka shumë pak informacion mbi ndikimin e tyre në psikikën dhe botëkuptimin e një fëmije në domenin publik. Dhe kjo situatë duket, për ta thënë butë, e çuditshme, pasi një numër i madh njerëzish dhe financash janë të përfshirë në prodhimin e animacionit modern, por në të njëjtën kohë vlerësime kompetente dhe profesionale të ekspertëve për përfitimet ose rreziqet e shikimit të kësaj apo asaj. karikaturat shprehen rrallë.

Por a nuk duhet të jetë kjo pyetje në radhë të parë për nga rëndësia dhe shqetësimi si prodhuesit e animacioneve për fëmijët ashtu edhe prindërit që i besojnë psikikës së fëmijës së tyre në imazhet e ekranit? Dhe nëse është kaq e rëndësishme, atëherë pse kalohet në heshtje?

Ne arritëm të gjenim në internet disa intervista të specialistëve të kësaj fushe, dhe mendimet dhe vlerësimet e shprehura prej tyre tregojnë se tema e paraqitur kërkon vëmendje të madhe si nga prindërit e zakonshëm, ashtu edhe nga ekspertët që punojnë drejtpërdrejt me fëmijët. Ne i nxisim lexuesit tanë që të shpërndajnë video materialet e paraqitura, si dhe të ndajnë mendimet dhe praktikat e tyre më të mira në këtë fushë.

Intervistë me Elena Smirnova, doktoreshë e psikologjisë

Elena Olegovna Smirnova, Doktoreshë e Psikologjisë, drejtuese e Qendrës për Ekspertizën Psikologjike dhe Pedagogjike të Lojërave dhe Lodrave, Universiteti Shtetëror i Psikologjisë dhe Edukimit në Moskë, ndan përvojën e saj të gjerë në temën e ndikimit të karikaturave.

00:10 Rreth Qendrës për Ekspertizën Psikologjike dhe Pedagogjike të Lojërave dhe Lodrave, Universiteti Shtetëror i Psikologjisë dhe Edukimit në Moskë

02:10 Fëmijët modernë zakonisht fillojnë të shikojnë filma vizatimorë në moshën 2 vjeçare

02:50 Aspekte fiziologjike të ndikimit të filmave vizatimorë në trurin e një fëmije

05:00 Siguria imagjinare e një fëmije kur shikon filma vizatimorë

06:00 Përvojat emocionale dhe modelet e sjelljes së heronjve

07:50 Kërkesa kryesore për filmin vizatimor: komploti duhet të jetë i qartë për fëmijën

09:10 Sjellje udhëzuese

09:50 Filma vizatimorë që mund të shfaqen për fëmijët e moshës 3-4 vjeç

11:20 A duhet t'u tregoj parashkollorëve të njëjtin film vizatimor disa herë

Ora 12:00 Filma vizatimorë me përleshje dhe agresion - ndikimi i tyre tek fëmijët

13:40 "Luntik" - anët pozitive dhe negative

15:25 "Smeshariki": imazhe për fëmijë, përmbajtje për të rritur

16:55 Seriali i animuar "Masha dhe Ariu": afër fëmijës, por imazhi shkatërrues i personazhit kryesor

Ora 17:50 Shkelje e modeleve seksuale në prodhimin e filmave vizatimorë dhe në jetë

19:50 Çfarë t'i tregojmë fëmijës

20:40 Çfarë i tërheq fëmijët me karikaturat moderne

21:18 Sa më aktive, më e shpejtë, sa më shumë video të jetë sekuenca e videos, aq më shumë paralizohet vullneti dhe vetëdija e shikuesit.

23:05 Paraliza e aktivitetit të një fëmije të mësuar të shikojë filma vizatimorë

Ora 23:40 Pasojat e varësisë ndaj ekranit: hiperaktivitet, vonesë në të folur, autizëm, aftësi të dëmtuara komunikuese etj.

24:50 Glamourizimi i përbindëshave dhe imazhet e vdekjes në produkte për fëmijë

Ora 27:50 Demontimi i folklorit në një seri filmash vizatimorë për tre heronj

28:45 Gjendja e animacionit vendas

Intervistë me Galina Filippova, doktoreshë e psikologjisë

Filippova Galina Grigorievna. Doktor i Psikologjisë, Profesor, Rektor i Institutit të Psikologjisë Perinatale dhe Psikologjisë së Sferës Riprodhuese.

00:00 Sa fuqishëm ndikojnë filmat vizatimorë tek fëmijët

02:20 Animacion modern nga këndvështrimi i një psikologu

03:10 Komercializimi në vend të prindërimit

03:55 Si zgjedhin prindërit filmat vizatimorë

05:20 Paraqitja e personazheve vizatimorë dhe lidhja me sjelljen e tyre

07:35 A lejohet dhuna e drejtë nga personazhet pozitive

09:35 Dhuna në përralla dhe dhuna në karikaturat moderne. Qfare eshte dallimi?

12:30 Cili është kufiri mes bukurisë dhe seksualitetit të personazheve femra

15:50 Modeli i marrëdhënieve midis burrit dhe gruas në filmin vizatimor "Shrek"

17:35 Shtrembërim i përmasave fizike të personazheve në trup

20:45 A duhet që filmat vizatimorë të përfundojnë gjithmonë me një fund të lumtur

23:22 Imazhi i prindërve në kulturën ruse dhe perëndimore

25:40 A është e mundur t'i besohet një fëmije të zgjedhë në mënyrë të pavarur filmat vizatimorë për të parë

28:01 Si duhet të kërkojë personazhi kryesor për fëmijë të moshave të ndryshme

29:40 Prindërit duhet të bëjnë një zgjedhje

Intervistë me psikologen e fëmijëve Valentina Paevskaya

Flisni për televizorin dhe për filmat vizatimorë në veçanti: kur mund t'i ndizni filmat vizatimorë për një fëmijë, për sa kohë mund t'i ndizni, nëse keni nevojë ta bëni fare dhe nëse karikaturat janë të dëmshme.

00:30 Në çfarë moshe duhet t'i tregoni fëmijës suaj filma vizatimorë?

00:55 Roli i TV në problemet e shëndetit mendor tek fëmijët

02:45 Filma vizatimorë që ndikojnë në vëmendjen e pavullnetshme

03:10 Ata shikojnë, por nuk kuptojnë asgjë

04:05 Formati i paraqitjes së informacionit te fëmijët

05:05 Nga vijnë problemet në shkollë?

05:55 Rritja e numrit të ngjarjeve dhe ndryshimi i planeve për minutë kohore

06:30 Video dhe televizion në moshë të re

07:25 Çfarë filmash vizatimorë t'u tregojmë fëmijëve

Mendimi i Valentina Paevskaya: “Fatkeqësisht, sipas vëzhgimeve të mia, numri i fëmijëve me vonesë zhvillimore artificiale po bëhet gjithnjë e më i madh, ndaj tani jam kategorikisht kundër televizionit në përgjithësi. Sidomos fëmijët që janë hiperaktivë, fëmijët me TV me deficit të vëmendjes janë kundërindikuar.

Por e di gjithashtu që në realitet, shumë prindër nuk mund të heqin dorë nga ky zakon. Prandaj, unë do të përmbledh rregullat që duhet të ndiqen:

1. Filma vizatimorë vetëm pas 3 vitesh.

2. Jo më shumë se 20-30 minuta në ditë. Përpiquni të zgjidhni karikaturat sovjetike, ku nuk ka një komplot të tillë "dridhje" dhe detyrimi, si në karikaturat moderne.

3. Çdo film vizatimor ka 1 dokumentar (për shembull, për kafshët). Në këtë mënyrë, truri mëson të përpunojë informacione të ndryshme.

Ju lutemi merrni seriozisht rekomandimin për të mos përfshirë filma vizatimorë për fëmijët nën 3 vjeç. Të gjitha karikaturat moderne ndikojnë në vëmendjen e pavullnetshme dhe e detyrojnë artificialisht fëmijën t'i shikojë ato. Kjo ndikon negativisht në sferën emocionale-vullnetare dhe në aftësitë njohëse të fëmijës. Do të vini re të gjitha pasojat negative në shkollë!”