"Telekomanda" varros arsimin universal

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 16:16

Në sfondin e aktivizimit të specialistëve dixhitalë në arsim, agjencia lider analitike amerikane Pew Research Center dhe drejtues të organizatave arsimore amerikane po japin alarmin. Sipas hulumtimit të tyre, "mësimi në distancë" varros arsimin universal, pasi familjet me të ardhura të ulëta thjesht nuk mund t'u ofrojnë fëmijëve të tyre një nivel të duhur njohurish, nuk mund të punësojnë tutorë dhe të studiojnë me ta kohë të mjaftueshme për shkak të punës ose kërkimit të saj. Por këtu Dmitry Medvedev tha se "optimizimi i arsimit" është për një kohë të gjatë.

Dje, ndërsa të gjithë prisnin fjalimin e Vladimir Vladimirovich, në krye të pushtetit shpërtheu një betejë për një nga faktorët kryesorë të indinjatës së njerëzve me regjimin e "vetëizolimit" - mësimin në distancë. Në fillim, zëvendësministri i Arsimit i Federatës Ruse Dmitry Glushko dukej se i qetësoi prindërit, duke thënë se mësimi në distancë nuk do të zëvendësonte shkollën klasike, kontakti njerëzor është shumë i rëndësishëm.

"Duhet të kujtojmë dhe kuptojmë gjithçka, është veçanërisht e rëndësishme t'i përcjellim komunitetit të prindërve se arsimi në distancë nuk mund të zëvendësojë shkollën klasike. Fatkeqësisht, në shumë rajone sot vëzhgojmë një punë kaq aktive në komunitetet e prindërve për 7-10 ditë - informacion që absolutisht deformon punën që po bëhet nga ligjvënësit tanë dhe ministritë rajonale të arsimit dhe ministria federale e arsimit. Ata po përpiqen të krijojnë një qëndrim që gjoja arsimi në distancë do të zëvendësojë tërësisht shkollën klasike dhe ne nuk do të kthehemi më atje", tha Glushko. tha në seancën "Ekonomia e Dijes gjatë dhe pas krizës", në kuadër të Panairit Ndërkombëtar të Arsimit në Moskë (IMSO).

Ai vuri në dukje se kjo "absolutisht nuk është e vërtetë". Zëvendësministri u kërkoi kolegëve që punojnë në rajone në sistemin arsimor të marrin pjesë në sigurimin e tyre

“Ata informuan prindërit, e ndonjëherë edhe kolegët tanë në sistemin arsimor, se ishte thjesht e pamundur”. “Edukimi klasik, shkolla klasike dhe kontakti i drejtpërdrejtë njerëzor janë patjetër të nevojshëm, të rëndësishëm dhe është kyç në transferimin e njohurive”, theksoi Glushko.

Fatkeqësisht, ish-kryeministri ynë, tani kryetar i Rusisë së Bashkuar, Dmitry Medvedev, e zuri gjumi gjatë fjalimit të zëvendësministrit dhe nuk u informua për pozicionin e tij. Dhe për këtë arsye, fjalë për fjalë disa orë më vonë, ai doli nga muzgu dhe hyri menjëherë në të gjitha bisedat prindërore, duke thënë se sistemi i arsimit në distancë nuk funksionon shumë mirë në një pandemi, por arsimi në distancë është për një kohë të gjatë.

“Sistemi i arsimit në distancë duket se ka ekzistuar në vendin tonë, por në realitet, siç e dimë, kam biseduar me kolegë guvernatorë tani, ky sistem, nuk po funksionon akoma shumë mirë, të them të drejtën, domethënë normalisht. herë që ka funksionuar normalisht, por në kushte ekstreme, kur erdhi pandemia, sigurisht që sapo po merr formë. Por ne e kuptojmë se ky është një edukim në distancë, sipas të gjitha gjasave, mund të jetë për një kohë të gjatë, Medvedev. citohet nga RIA Novosti…

Se kush jemi këta “ne” nuk është sekret. Dmitry Anatolyevich, gjerman Oskarovich Gref dhe HSE kanë kohë që promovojnë optimizimin e arsimit me transferimin e tij në internet. E gjithë kjo do të zvogëlojë ndjeshëm shpenzimet e qeverisë për arsimin - nuk ju duhen aq shumë para për riparimet dhe ndërtimin e shkollave të reja, nuk keni nevojë të mbështesni kaq shumë mësues, nuk keni nevojë për kuzhinierë dhe staf tjetër në shkollë.. Të gjithë janë ulur në shtëpi, marrin detyra, shikojnë video, shkruajnë diçka dhe organizatorët zotërojnë buxhetet për zbatimin e metodave "moderne" dhe shkruajnë raporte të bukura. Të gjithë janë të lumtur - qeveria po shkurton shpenzimet, liberalët mund të promovojnë axhendën e tyre pa asnjë Navalny, por direkt përmes ekranit. Nuk është sekret që mes mësuesve ka ende një tufë "xhaketa të mbushura me tegela" që mësojnë historinë "gabimisht" dhe letërsinë, por këtu, gjithçka është në punë të hapur - roli i mësuesit është reduktuar në minimum - ai dha një detyrën dhe e kontrolloi atë. Në përgjithësi, ëndrra blu e Soros për kohët e "viteve të shenjta 90" është transferimi i fëmijëve rusë në "pikëpamjet e duhura".

Vërtetë, ka një minus të rëndësishëm atje, të cilin ne po përpiqemi ta heshtim, por diskutohet gjerësisht në Perëndim, duke përfshirë pikën e fundit kryesore të referencës së liberalëve tanë - Shtetet e Bashkuara. Pikërisht aty filloi të prezantohej arsimi në distancë një muaj më parë, tashmë në nivelin e think tank-eve më të mëdha, për më tepër, jo të çmendur si Stratfor, por më se adekuate, si ndoshta më të arsyeshmet dhe një nga think tank-et më me ndikim amerikan. e cila merret me hulumtime për çështje sociale.opinioni publik, trendet demografike në botë - Pew Research Center, dalin në përfundimin se arsimi në distancë nuk është për të varfërit. Kjo do të thotë, kalimi në "mësim në distancë" mund të varros një gjë të tillë si shkrim-leximi universal.

Pra, pas një muaji largësi në Shtetet e Bashkuara, Qendra Pew kreu një anketë në shkallë të gjerë me disa mijëra prindër dhe mësues, çfarë mund të përmbledhin ata. Dhe rezultoi se prindërit nga familjet me të ardhura të ulëta janë më të shqetësuar dhe pranojnë se fëmijët e tyre po mbeten prapa në shkollë mes mbylljes së shkollave për shkak të përhapjes së COVID-19.

“Rreth dy të tretat (64%) shprehin të paktën njëfarë shqetësimi se fëmijët e tyre po ngelen prapa në shkollë, dhe 28% thonë se janë jashtëzakonisht të shqetësuar (për rënien e nivelit arsimor). Të dhëna të tilla jepen nga një studim i ri i qendrës analitike Pew Research Center. Prindërit me të ardhura më të ulëta janë më të shqetësuar se prindërit e grupeve me të ardhura më të larta se fëmijët e tyre potencialisht mund të mbeten prapa në shkollë.

Rezultatet e kësaj analize bazohen në përgjigjet e 94% të prindërve të nxënësve të shkollës të cilët raportuan se shkollat e fëmijëve të tyre aktualisht janë në karantinë. Studimi vjen në një kohë kur ekspertët e arsimit paralajmërojnë se mësimi i studentëve mund të dëmtohet nga karantinat e përhapura në shkolla”, thanë analistët amerikanë në një studim në të 50 shtetet dhe në Distriktin e Kolumbisë.

Ku shprehet ky shqetësim prindëror dhe pse fëmijët e familjeve të varfra dhe të mesme nuk marrin të njëjtin arsim si shtresa e mesme dhe e pasur? Rezulton se gjithçka është e thjeshtë - megjithëse prindërit e të gjitha segmenteve të popullsisë përpiqen t'u shpjegojnë mësimet fëmijëve dhe të kërkojnë materiale shtesë, ata nuk kanë mjetet për të punësuar mësues-tutorë të mirë që mund të shpjegojnë fizikën ose kiminë. Por gjëja kryesore është se në kushtet kur 27 milionë njerëz kanë humbur punën dhe pyetja nuk është për të paguar nja dy mijë dollarë për një mësues historie, por për të gjetur një punë për të shlyer kreditë dhe për të mos fryrë nga uria, prindërit. thjesht nuk mund të paguajë 7-10 orë në ditë për klasa me fëmijë, veçanërisht nëse ka disa prej tyre. Për ata prindër që nuk janë larguar nga puna, çështja e punës është akoma më e mprehtë dhe çfarë shkolle në distancë ka, kur duhet lëruar, në distancë apo me dorë, që menaxheri të mos ju dërgojë në kompani. për 27 milionë të papunë. Shto këtu faktin se Shtetet e Bashkuara janë një nga liderët në numrin e nënave dhe baballarëve beqarë në botë, për të cilën krenoheshin jo shumë kohë më parë, duke treguar se sa e drejtë është që martesa tradicionale po vdes.

“Vetë prindërit - ose të rritur të tjerë në familje - kalojnë gjithashtu sasi shumë të ndryshme kohe duke i mësuar fëmijët e tyre gjatë karantinës. Rreth 70% e prindërve pohojnë se ata ose ndonjë i rritur tjetër u mësojnë fëmijëve të tyre një sasi të madhe (25%) ose disa (44%) njohurish përveç asaj që mësohet në shkollë.

Kjo përvojë ndryshon disi në varësi të nivelit të të ardhurave. Nga njëra anë, prindërit me një nivel më të lartë të ardhurash nuk kanë më shumë gjasa se prindërit e tjerë të thonë se ata ose një i rritur tjetër në familjen e tyre u ofrojnë fëmijëve të tyre arsimim ose burime shtesë përtej asaj që jepet nga shkolla (punësimi i tutorëve, klasa shtesë të pavarura). Në grupet e të ardhurave, vetëm rreth një e katërta e prindërve raportojnë se ofrojnë shumë arsimim ose burime shtesë, dhe rreth 40% në secilin grup thonë se ofrojnë një sasi të tillë edukimi. Ndërkohë, rreth 40% e prindërve me të ardhura të ulëta pranojnë se fëmijët e tyre kanë mbetur prapa në shkollë si pasojë e ngjarjeve të shkaktuara nga shpërthimi i koronavirusit. Për krahasim, vetëm 21% e prindërve me të ardhura mesatare dhe 17% e prindërve me të ardhura të larta thonë të njëjtën gjë, përmbledh Pew Center.

"Kjo është ndoshta sfida më e madhe me të cilën është dashur të përballet arsimi publik në më shumë se katër dekadat që kam bërë këtë punë."

- Washington Post komentoi situatën Michael Kasserly, drejtor ekzekutiv i Këshillit të Shkollave të Mëdha Urbane, një organizatë që përfshin 76 nga sistemet më të mëdha të shkollave publike urbane në vend. Ai tha se mësimi në internet ndoshta nuk po shkon mirë për shumë familje të paprivilegjuara.

“Ne po përballemi me një fatkeqësi arsimore,” shtoi ai.

Tani le të kthehemi në atdheun tonë. A janë problemet tona kaq të ndryshme nga ato amerikane dhe a janë kaq të ndryshme planet e optimizuesve të arsimit tonë? Nuk është sekret që shkolla në distancë i sjell prindërit në histerikë dhe tashmë janë hapur shërbime psikologjike në ndihmë të prindërve. Nuk është sekret që prindërit nuk mund të mësojnë fizikë, kimi, gjuhë të huaja në nivelin e mësuesit, si dhe fakti që prindërit që punojnë në krizë nuk mund t'i kushtojnë mësimeve 10 orë dhe për shkak të rënies së të ardhurave, ata nuk mund të punësojnë. tutorët.për të studiuar lëndët. Nuk është gjithashtu sekret që, me përjashtim të qyteteve të mëdha, mësimet në internet janë të rralla dhe të mësuarit zbret në heqjen e detyrave dhe lidhjeve me anë të të cilave fëmijët, vetë ose me prindërit e tyre, duhet të zotërojnë materialin sa më mirë që të munden. Dhe po, nuk është sekret që muajin e fundit, ndër faqet më të njohura në motorët e kërkimit ishin faqet me detyra të gatshme për detyrat e shtëpisë - domethënë, nuk ka asnjë asimilim të materialit, nga fjala.

Dhe në këtë sfond, optimizuesit tanë "me fytyrë të lehtë", ndër të cilët tani është shfaqur optimizuesi kryesor i mjekësisë (d.m.th. reduktimi i shtretërve, mbyllja e spitaleve, reduktimi i stafit mjekësor dhe, më e rëndësishmja, mbyllja masive e departamenteve të sëmundjeve infektive " si në Perëndim") Dmitry Anatolyevich Medvedev dhe po promovojnë iniciativën "Shkolla në distancë është për një kohë të gjatë", dhe për këtë po prezantohen GOST të reja.

Kujtojmë se pak para dorëheqjes së saj, në dhjetor 2019, Vasilyeva ishte në gjendje të bënte një lëvizje të fortë duke miratuar standarde të reja arsimore shtetërore federale, të cilat përmbajnë standarde të qarta për sa i përket detajimit dhe qartësisë së kërkesave për lëndët e studiuara dhe njohuritë e marra mbi to. si dhe unifikimi i hapësirës arsimore (përfshirë.ch. - futjen e standardeve uniforme për tekstet shkollore). Liberalët nga OJQ-të, Komiteti i Iniciativave Civile (i themeluar nga ish-ministri i Financave Alexei Kudrin,udhëheqësi aktual është një nga autorët kryesorë të programit shkatërrues të tranzicionit të BRSS në një "ekonomi tregu" ("500 ditë"), kreu i Fondacionit të Misionit Liberal, Mbikëqyrësi Akademik i HSE Yevgeny Yasin), jo më pak Liberal Guild of Language Artet, si dhe një akademik i Akademisë Ruse të Arsimit, anëtar i Këshillit për të Drejtat e Njeriut, ideologu kryesor i "formimit të qëndrimeve të tolerancës" (ai është gjithashtu kryetar i këshillit të ekspertëve të Qendrës Hebraike për Tolerancën) në shoqërinë ruse, si dhe zhvilluesi i projektit skandaloz të parashikimit "Fëmijëria-2030", i cili përfshin shkatërrimin e të gjitha themeleve të arsimit tradicional, familjeve dhe transformimin e fëmijëve në kiborgë të rritur në inkubatorë, - Alexander Asmolov. Tani Asmolov dhe kompania shkojnë më tej. Pasi "u larguan" nga Vasilyeva dhe vendosën në vend të saj krijesën e tyre në formën e një "novatori" të ri Kravtsov, ata po zbatojnë iniciativën FGOS 4.0, detyra kryesore e së cilës është të çmontojë plotësisht sistemin tradicional të vlerësimit dhe asimilimit të njohurive themelore për çdo person. E gjithë kjo duhet parë nga këndvështrimi i kalimit vullnetar-detyrueshëm të të gjitha shkollave dhe shumë universiteteve në arsimin online nën pretekstin e pandemisë së koronavirusit. Më herët, rektori i HSE, Yaroslav Kuzminov, arriti të lavdërojë revolucionin dixhital global të krijuar nga kriza e koronavirusit. Edhe më herët, baza metodologjike për këtë rast u vendos nga përkthyesit e strategjive të Bankës Botërore, OECD dhe OKB - specialistët e parashikimit Pavel Luksha dhe Dmitry Peskov. Tani në këtë ekip më në fund janë shfaqur figura të mëdha nga qeveria, përkatësisht Ministri i Arsimit Kravtsov personalisht, rektori i Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës Igor Remorenko, presidenti i Shoqërisë së Hapur Ruse Yury Zinchenko. Të gjithë këta personazhe, si dhe sodomiti i famshëm nga Instituti i Edukimit HSE, Isak Frumin, morën pjesë në konferencën e rrjetit Eureka-Vanguard-2020, e krijuar për të miratuar standardet për FGOS 4.0 të ri.

A e kuptojnë ata se "optimizimi i arsimit" është edhe më i tmerrshëm se "optimizimi i mjekësisë", sepse me analfabetizëm të përgjithshëm në rast të një epidemie të re, thjesht nuk do të ketë ku të gjejmë kaq shumë mjekë profesionistë, që na shpëtoi sot nga një murtaja e përgjithshme, si në të njëjtat vende "të zhvilluara" në Perëndim? A e kuptojnë ata se edhe situata aktuale kërcënon me një rënie të nivelit të arsimit, i cili është ende në duart e të njëjtave shtete, dhe FSES-i i ri është një fatkeqësi, rruga për në Afrikë? Nëse jo të gjithë, atëherë shumë e kuptojnë shumë mirë, sepse nuk ishte për këtë që ata "punuan" për 30 vjet mbi shembjen e Unionit dhe trashëgiminë e tij, në mënyrë që nipërit tanë të kujtonin Gagarin dhe të dinin se ishin paraardhësit e tyre ata që i përzuri pushtuesit e "civilizuar" nëpër Evropën e tyre. Dhe më e rëndësishmja është që këta Gagarin dhe Matrosov të mos shfaqen përsëri me ne.